Қорытынды «Ақмола облысы білім басқармасының Сандықтау ауданы бойынша білім бөлімі Лесное ауылының жалпы білім беретін мектебі» КММ-нің 01.07.2024 жылғы өзін-өзі бағалау қорытындысы бойынша

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Заключение

 по итогам самооценки КГУ «Общеобразовательная школа села Лесное отдела образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области» по состоянию на 01.07.2024 года

РАЗДЕЛ  1: Общая характеристика организации образования

1) Полное наименование учреждения: Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная  школа села Лесное отдела образования по Сандыктаускому  району управления образования Акмолинской области»

2) Юридический адрес: Республика Казахстан, Акмолинская область, Сандыктауский  район, село Лесное, ул.Мектеп 1

3) Контактные данные: тел.87164097198,

электронная почта: lyu-erke@yandex.ru, web-сайт: http://sc0007.sandyktau.akmoedu.kz

4)  Контактные данные представителя: Ерке Людмила Викторовна, (приказ о назначении прилагается)

Школа осуществляет дошкольное, начальное, основное среднее и общее среднее образование на основании следующих правоустанавливающих документов:

5) Устава КГУ «Общеобразовательная  школа села Лесное», утвержденного постановлением акимата Сандытауского района от 14.01.2021года. (копия прилагается)

6) Свидетельства о государственной перерегистрации юридического лица  БИН 030540003592 от 14.01.2021г., выдано Департаментом юстиции Акмолинской области . (копия прилагается)

7) Акт санитарно-эпидемиологического обследования №45 от 04 марта 2011года выдан УГСЭН по Сандыктаускому району. (копия прилагается)

8) Государственной лицензии на образовательную деятельность KZ09LAA00023416 от 12.02.2021г. на право осуществления образовательной деятельности по реализации общеобразовательных учебных программ общего среднего образования и дошкольного образования. (копия прилагается)

9) Акт на право собственности на земельный участок, право постоянного землепользования, кадастровый номер земельного участка 01-004-009-530 от 25.04.2008г. (копия прилагается)

КГУ «Общеобразовательная школа села Лесное» (далее школа) была сдана в эксплуатацию в 1971 году. Общая площадь здания школы – 2245кв.м, система отопления –автономное, водоснабжение-центральное. В школе 18 предметных кабинетов, имеется 1 спортивный зал, столовая, медицинский кабинет. Проектная мощность школы — 259мест.

РАЗДЕЛ 2: Анализ кадрового потенциала.

Критерии  к  содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

КГУ «Общеобразовательная школа села Лесное отдела образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области» функционирует с 1971 г., школа полнокомплектная.

В 2023- 2024 учебном году в школе работают 28 педагогов. Из них высшее образование имеют 24 педагогов, среднее специальное - 4. Следовательно доля педагогов, имеющих высшее педагогическое образование, по соответствующему профилю составляет 85,7%. Качественный состав педагогов по квалификационным категориям следующий: 2 «педагога – исследователя», 1 педагог с «высшей» категорией, 12 «педагогов – экспертов»,  7 «педагогов – модераторов»,  1 учителей имеют категорию «педагог» и 5 педагогов без категории, 4 педагога в летний период 2024 года планируют повысить квалификацию до «педагога – модератора». Директор – «руководитель третьей категории», зам.директора по ВР «заместитель руководителя 3 категории», педагог-дефектолог – «педагог-модератор». Таким образом, доля педагогов с высшей и первой категорией, педагогов экспертов, педагогов – исследователей составила  53,5 % от общего числа педагогов. Все педагоги согласно перспективного план проходят курсы повышения квалификации на базе филиала АО «НЦПК «Өрлеу» и ЦПМ.

А также курсы повышения квалификации пройдены директором школы «Цифровые решения в управлении малокомплектной школой» 2023 год, «Менеджмент в образовании» 2023 год, заместитель директора по учебной работе прошла курсы по образовательной программе повышения квалификации заместителей руководителя общеобразовательных организаций в рамках ОСО в 2021 году,  заместитель директора по воспитательной работе в 2023 году прошла курсы повышения квалификации «Обеспечение благоприятной воспитательной среды в организациях образования»

Сведения о педагогах, подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований за последние пять лет:

Абжикеева Г. А., учитель казахского языка и литературы

Заочный районный конкурс «Бабамныңтілі – Меніңтілім», участие.

Республиканская Заочная олимпиада Дарын, участие.

Заочный районный конкурс «Қазақстанменің – жарқынболашағым», участие.

Заочный районный конкурс «Парад литературных героев» Жамшит Санжар, участие

Заочный областной конкурс исследовательских работ «Я познаю природу», 3 место.

Республиканский заочный конкурс «Лучший автор научных проектов», 3 место.

Нуртазина К. М., учитель казахского языка и литературы.

Районный конкурс "Тіл деген алтын мұхит түбі терең", участие.

Республиканская заочная олимпиада Дарын, участие. 

Районный конкурс «Проба пера», 3 место.

Республиканский конкурс М.Макатаев окуы, 2 место.

                Лагутина М. Н., учитель русского языка и литературы.

Районная предметная олимпиада среди учащихся 7-8 классов, 3 место.

Областной тур конкурса творческих проектов «Моя инициатива- моей Родине», 3 место.

Республиканский дистанционный конкурс «Мой проект – моей стране» посвященный Дню Независимости РК, участие.

Республиканский конкурс эссе, 2 место.

Баранова М. В., учитель английского языка:

Районный этап областного конкурса "Парад литературных героев", 1 место.

Республиканская олимпиада "Лингвистика" 3 место.

Жувасова Г. Ж., учитель истории:

Районный этап Республиканского конкурса «Моя малая Родина» в номинации «История моей малой Родины»  - 2 место.

Районный конкурс юных историков и краеведов тема  «Алаш –Орда:» общественная мысль и национальная идея в номинации «Они стояли у истоков партии Алаш» - 1 место.

Областной этап научных проектов «Зерде», тема «Я потомок героя», участие.

Областной конкурс юных историков и краеведов тема  «Алаш –Орда:» общественная мысль и национальная идея в номинации «Они стояли у истоков партии Алаш» - 1 место.

Районный онлайн конкурс «Лучшая легенда о природных туристских объектах», в номинации «Я – исследователь истории» - 3место.

Ерке Л. В., учитель математики:

Республиканская олимпиада по математике «Алтын сака», районный этап,  2 место.

                Кононова Н. Г., учитель математики и физики:

Районная предметная олимпиада среди учащихся 7-8 классов, участие.

Республиканский конкурс Сатпаева «Автор лучшего научного проекта», областной этап, 2 место.

Березюк Т. А., учитель математики:

Районный этап республиканской математической олимпиады «Алтын сака», 1 место.

Районная предметная олимпиада среди учащихся 7-8 классов, участие.

Ким А. И., учитель биологии, химии:

Районный дистанционный конкурс «Мой проект-моей стране!» в номинации «Жизнь в стиле «ЭКО», 2 место.

Районный конкурс исследовательских проектов «Мен табиғат тытанып білімін» Номинация «Экология –дело каждого», 1 место.

 Районный этап областной олимпиады. Номинация «Конкурс Лепбуков от идеи до воплощения», 2 место.

Ермолаева О. В., учитель истории, географии и естествознания:

Районный конкурс юных историков и краеведов. Проект «Местная газета как зеркало истории», 1 место.

Областной конкурс юных историков и краеведов. Проект «Местная газета как зеркало истории», 2 место.

Районная предметная олимпиада среди учащихся 7-8 классов, участие.

Районная предметная олимпиада среди учащихся 5-6 классов, 2 учащихся рекомендованы на область.

Районный конкурс проектов «Местная газета-зеркало истории», 3 место. 

                Батяева Т. А., учитель информатики:

Международная игра «Час Кода», грамота за в номинации.

Григорьева О. В., учитель начальных классов:

Областной конкурс научных проектов «Зерде», участие.

Районный конкурс научных проектов «Зерде», участие.

Республиканский конкурс «Кенгуру», 3 место.

                Антонова Н. Л., учитель начальных классов:

Республиканский конкурс Сатпаева «Автор лучшего научного проекта», областной этап, 2 место.

Районный конкурс научных проектов «Зерде», участие.

Районный конкурс театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі», 2 место.

Областной конкурс театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі», гран - при.

Миллер И. В., учитель начальных классов:

Районный конкурс «Проба пера» - 3 место.

Республиканская олимпиада «Ақбота», 1 место.

Редькина Н. Л., учитель начальных классов:

Республиканская олимпиада по математике «Алтын сака», районный этап, два 1 места, одно 3 место.

Районный конкурс театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі», 2 место.

Областной конкурс театрального искусства «Театрдың ғажайып әлемі», гран - при.

Республиканский олимпиада «Ақбота», три 1 места.

Республиканский конкурс «Кенгуру», четыре 2 места, одно 3 место.

                Архипова А.А., учитель художественного труда

Районный конкурс «Жыл оқушысы», 2 место

Республиканский конкурс «Қазақстан балалары шескіз әлемде»,  участие

Международный конкурс детского рисунка «Дружат дети на планете», участие

Редькин Е.В., преподаватель-организатор по начальной военной и технологической подготовке

Районные военно- спортивные соревнования "Отан қорғауши" 3 место.

Районные соревнования по военизированному кроссу, 3 место

Бобко А.А., Джелкайдаров Р.Р. учитель физической культуры

Районные соревнования по баскетболу, 2 место 

Районные соревнования по футболу, 2 место 

Районные соревнования Тогыз кумалак, 3 место,

Районные соревнования Бес асык два 2 места, Асык ату 3 место

Районные соревнования «Летнее президентское многоборье» 4 место

Батяев С.М., учитель музыки:

Областной вокальный фестиваль «Әлем әнмен ажарлы» – 3 место

Конкурс детской песни «Әншуак», участие

Абдуллаева О.В.

Республиканский конкурс рисунков «Бояулар купиясы (центр Шабыт) два 1 места

Республиканский конкурс рисунков «Дети против насилия», участие

Республиканский конкурс исследовательских проектов «Моя инициатива –Моей Родине!», участие

Областной фестиваль экологических музеев , 1 место

Областной конкурс исследовательских проектов – «Моя инициатива –Моей Родине!», 1 место

Районный конкурс рисунков «Қазақстан – менің жарқын болашағым, 1 место

Районный конкурс рисунков «Искусство шрифта», 2 место

                 Районный шахматный турнир  общекомандные 1 место , 2 место, 3 место.

Из выше указанного следует, что школа принимает активное участие во всех олимпиадах, конкурсах и спортивных мероприятиях. Однако не всегда занимает призовые места. Следовательно, необходимо усилить работу с одаренными и талантливыми детьми.

РАЗДЕЛ 3:  Контингент обучающихся      (Приложение 8 прилагается)

                На 01 сентября 2023-2024 учебного года в школе функционируют 11 общеобразовательных классов, общая численность  165 учащихся. Из них 4 общеобразовательных класса начальной школы – 56 учащихся, в том числе 1 класс – 13 учащихся. Средняя накопляемость класса составляет 14учащихся.  5 общеобразовательных классов основной школы – 91 учащихся, средняя накопляемость – 18 учащихся.  2 общеобразовательных класса – 18 учащихся, из них 7 учащихся -11 класса.  Имеется предшкольный класс – 8 учащихся. В школу на учебные занятия ежедневно подвозятся 65 детей из 4 близлежащих сел Бастрымовка 18, Граниковка 4, Речное 25, Михайловка 18 на двух школьных автобусах.

                Законодательством Республики Казахстан, для учащихся, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации среднего образования, предусматривается индивидуальное бесплатное обучение на дому для обучающихся 3,7 классов.

В школе осуществляется инклюзивное образование. Обучается 13 детей с особыми образовательными потребностями. 3 ребенка - инвалида, двое из них обучаются в общеобразовательном классе по общеобразовательной программе соответствующего уровня, один по состоянию здоровья, обучается на дому.

8 детей обучаются в 5 - 9 классах по общеобразовательным программам. В школе с детьми с особыми образовательными потребностями работают 15 педагогов. Все 15 педагогов прошли курсы повышения квалификации по инклюзивному образованию.

                С сентября 2023-2024 учебного года, согласно перечня оказания государственных услуг, было подано 2 заявления на оказание услуги «Прием документов для реализации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего и общего среднего образования»: 1 ученик 3 класса Гарагуль Денис и 1 ученик 7 класса Тожмаматов Сахидилло. Родителями данных учащихся были предоставлены документы, подтверждающие необходимость организации обучения на дому (заявление на оказание данной услуги, справки ВКК), согласно которых утверждены учебные планы занятий с учащимися, составлено расписание занятий с еженедельным контролем за их проведением.

                В 2023 -2024 учебном года  выбыли 1 учащихся 1 класса, 2 учащихся 5 класса, 2 учащихся 7 класса, 3 учащихся 11 класса в связи с переменой места жительства. В течение года прибыли 2 учащихся 10 класса. Таким образом, на 01.06.2024 года  контингент обучающихся составил 159 человек, из них начальные классы 55, в  среднее звено 87, старшие классы 17 учащихся, в том числе 4 выпускников.

РАЗДЕЛ 4: Учебно-методическая работа.

Учебный план КГУ "Общеобразовательная школа села Лесное отдела образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области" определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение базового (инвариантного) и школьного (вариативного) компонентов государственного образовательного стандарта по классам. Составление учебного плана школы велось в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом начального образования, утвержденного Государственного общеобязательного стандарта начального и основного среднего образования, общего среднего образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с внесенными изменениями и дополнениями № 372 от 28 августа 2020 года).

2023 – 2024 учебный год

Рабочий учебный план

- для предшкольного класса составлен на основе типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения (приложение 2 к приказу Министра образования и науки РК от 20 декабря 2012 года № 557 (с внесением изменений от 09 сентября 2022 года  № 394 приложение 3);

- для 1-4 классов составлен на основе типового учебного плана (обновленного содержания) начального образования (приложение 2 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 августа 2023 года № 264; приложение 2 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500);

- для 3 класса, находящихся на домашнем обучении, в соответствии с типовым учебным планом (обновленного содержания) начального образования для обучающихся с особыми образовательными потребностями с русским языком обучения (приложение 2 глава 10 согласно приказу Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями от 18 августа 2023 года № 264, глава 5, приложение 10);

- для 7 класса, находящихся на домашнем обучении, в соответствии с типовым учебным планом для основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения (приложение 2 - 6 глава 9 согласно приказу Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями от 30 сентября 2022 года № 412, глава 9 приложение 10);

- для 5 - 9 классов - на основе типового учебного плана (обновленного содержания) основного среднего образования для классов с русским языком обучения (приложение 7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365; приложение 7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500);

- для 10 – 11 классов - на основе типового учебного плана (обновленного содержания) общего среднего образования естественно-математического направления с русским языком обучения (приложение 88 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 сентября 2022 года № 412; приложение 88 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500);

В школе организовано обучение на дому для учащихся по соответствующим медицинским показаниям (наличие справки ВКК), заявлению родителей (законных представителей ребёнка). Предоставление индивидуального бесплатного обучения на дому, как государственной услуги, оказываемой местными организациями начального, основного среднего, общего среднего образования регулируется Правилами «Прием документов для реализации индивидуального бесплатного обучения на дому детей, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации начального, основного среднего и общего среднего образования» (далее – Правила), утвержденным Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223. Рассматриваемый стандарт определяет порядок получения услуги «индивидуальное бесплатное обучение на дому».  Организация образовательного процесса обучения на дому осуществлена с целью соблюдения прав граждан на получение общего образования, на основании ТУП, приказом МОН РК от 25.02.2014г № 61, приказом МОН РК от 18.08.2017 № 423, приказом МОН РК от 04.09.2018 № 441 «О внесении изменения и дополнений в приказ МОН РК от 08.11.2012 г № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования РК».

Учебный план 3 класса состоит из двух компонентов:

I.         Инвариантный (базовый) компонент.

II.        Коррекционный компонент, включающий в себя коррекционную познавательную деятельность.

Учебный план 7 класса состоит из 1 компонента:

I. Инвариантный (базовый) компонент.

Инвариантный компонент предусматривает ту часть содержания образования, которая изучается всеми учащимися школы обязательно. Предметы базовой части учебного плана призваны приобщить учащихся к общечеловеческим и национальным ценностям и тем самым создать среду для становления и развития их личности.

Организации обучения на дому по общеобразовательным учебным программам осуществляется нормативными документами, а также внутренними документами. К внутренним документам относятся:

- приказ об организации индивидуального обучения учащегося (сканированный вариант прилагается);

− методические рекомендации об организации индивидуального бесплатного обучения на дому (сканированный вариант прилагается);

− индивидуальный рабочий учебный план обучения на дому (сканированный вариант прилагается);

− расписание индивидуального обучения (сканированный вариант прилагается).

                       Организация обучения детей на дому осуществляется педагогами образовательной организации, в которой дети обучаются. На каждого ученика в 2023-2024 учебном году введен электронный журнал в системе «Кунделик» учета уроков, в который регулярно записывались темы проведенных уроков в соответствии с КТП, домашнее задание, данные об успеваемости. Количество проведенных часов соответствуют учебному плану обучения на дому, учебная программа выполнена полностью. Программный материал дается по расписанию, в соответствии с календарно-тематическим планированием.

Обучение в школе осуществляется в соответствии с учебным планом и программами, составленными на основе государственного общеобразовательного стандарта образования и приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 03.04.2013 года №115 "Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций". Структура рабочего плана содержит: инвариантный (базовый) компонент, вариативный компонент, включающий в себя элективные курсы. Инвариантный компонент предусматривает ту часть содержания образования, которая изучается всеми учащимися школы обязательно. Предметы базовой части учебного плана призваны приобщить учащихся к общечеловеческим и национальным ценностям и тем самым создать среду для становления и развития их личности.

Программы по всем учебным предметам инвариантной части выполняются. Письменные, практические и лабораторные работы проведены в соответствии с календарными планами.

Образовательный процесс осуществляется на основе:

предшкольный класс – типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499;

1-4 классы- типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020г. № 496);

5-9 классы- типовых учебных программ по общеобразовательным предметам основного среднего образования (обновленного содержания) для классов с русским языком обучения, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 с внесенными изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020г. № 496);

10-11 классы - типовых учебных программ по общеобразовательным предметам общего среднего образования естественно – математического направления (обновленного содержания) с русским языком обучения, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 с внесенными изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020г. № 496)

Рабочий учебный план школы согласован с Руководителем Отдела образования Сандыктауского района и утвержден директором школы.

При разработке рабочего учебного плана школы учитывались:

-          сохранность базисного компонента;

-          соблюдение общей нагрузки;

-          реализация учебного плана в полном объеме.

Максимальная учебная нагрузка во всех классах соответствует нормам, определенными  Государственными общеобязательными стандартами

дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего

среднего, технического и профессионального, послесреднего образования,

утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3

августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных

стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного

среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего

образования» В соответствии с разработанными индивидуальными планами работы для учащихся с особыми образовательными потребностями (обучающиеся на дому, обучающиеся по общеобразовательным программам) проводятся еженедельные занятия в кабинетах дефектолога и психолога.

В соответствии с учебным планом и программами, составленными на основе государственного общеобразовательного стандарта образования и приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 03.04.2013 года №115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» на занятия развивающего характера из вариативной части выделены:

По 0,5 часа в 5 – 8 классах (17 часов в учебном году),  1 час в 9 классе (34 часа в учебном году) для проведения курса «Глобальные компетенции». Цель курса заключается в формировании конкурентноспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности.

По 1 часу в 10 – 11 классах (34 часа в учебном году) для проведения курса «Глобальные компетенции». Целью курса является формирование у обучающихся понимания взаимосвязанности и взаимозависимости местных и глобальных проблем, вопросов межкультурного взаимодействия, понимания и оценивания различных точек зрения и мировоззрений, навыков созидания оригинальных знаний и идей.

Предметы по выбору из инвариативного компонента в 10 классе:

1 час – «Русский язык. Написание академического эссе», (34 часа в учебном году).

Предметы по выбору из инвариативного компонента в 11 классе:

1 час – «Русский язык. Написание академического эссе», (34 часа в учебном году).

Обозначенные цели и задачи курсов предусматривают преемственность и взаимосвязь с содержанием среднего образования, ориентируют на выбор будущей профессии, расширяют воспитательный контент как неотъемлемую составляющую процесса обучения.

Изучение обязательного курса учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется  в рамках учебного предмета «Познание мира» в 1- 3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов; в 5 – 9 классах в рамках учебного предмета «Физическая культура» с годовой учебной нагрузкой по 15 часов  учителями физической культуры; в 10 – 11 классах в рамках учебного предмета «Начальная военная и технологическая подготовка» в 10 классе с годовой учебной нагрузкой 12 часов, в 11 классе – 16 часов педагогами – организаторами начальной военной и технологической подготовки. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.

Реализация обязательного учебного курса «Правила дорожного движения» происходит за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя в 1 – 4 классах по 6 часов в каждом классе, в 5 – 8 классах по 10 часов в каждом классе.

Процесс обучения в школе строится на основе типового учебного плана, регламентируется годовым календарным учебным графиком работы и расписанием занятий. Содержание рабочих программ и учебные планы, разработаны и реализуются в соответствии с ГОСО.

Содержание календарно-тематического планирования, максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует учебным планам образования и требованиям САНПИНа в организациях образования.

Недельная нагрузка в 1 классе составляет 20,5 часа.

Недельная нагрузка в 2 классе составляет 24 часа.

Недельная нагрузка в 3 классе домашнего обучения составляет 8 часов. 

Недельная нагрузка в 3 классе составляет 26 часов.

Недельная нагрузка в 4 классе составляет 27 часов.

Недельная нагрузка в 5 классе составляет 29,5 часа.

Недельная нагрузка в 6 классе составляет 29,5 часа.

Недельная нагрузка в 6 домашнего обучения классе составляет 10 часов.

Недельная нагрузка в 7 классе составляет 32,5 часа.

Недельная нагрузка в 8 классе составляет 33,5 часов.

Недельная нагрузка в 9 классе составляет 35 часов.

Недельная нагрузка в 10 классе составляет 36 часов.

Недельная нагрузка в 11 классе составляет 36 часов.

                       Выполнение учебных программ освоено 100 %, что подтверждает электронная система «Кунделик».

                       Разработку рабочего учебного плана и программ по учебным предметам, входящим в состав вариативной части базисного учебного плана и отражающим специфику школы осуществляется самостоятельно. Типовая учебная программа включает предпрофильную подготовку       обучающихся,            разработаны  на основе       дифференциации,    интеграции   и профессиональной ориентации содержания образования с введением профильного обучения. Учебная        нагрузка, режим       занятий            обучающихся            определяются            утверждаемыми организациями образования положениями, подготовленными на основе государственных общеобязательных стандартов образования Республики Казахстан, санитарных правил, типовых учебных планов и рекомендаций органов здравоохранения и образования в области образования и утверждены директором школы.

Соблюдение требований к делению классов на группы, в том числе с учетом особенностей обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования: по решению педагогического совета от 19 августа 2023 года было принято решение в 1 – 4, 7, 9, 10, 11 классах отказаться от деления классов, так как численность учащихся не соответствует делению при изучении отдельных предметов; произвести деление на группы в 5, 6, 8 классах при наполнении 20 и более обучающихся при проведении уроков по предметам «Казахский язык и литература» с русским языком обучения, «Английский язык», «Информатика». Провести гендерное деление в 5 - 9 классах по предмету «Художественный труд».

В соответствии с подпунктом 38) статьи 5 Закона Республики Казахстан "Об образовании" и Государственными общеобязательными стандартами дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, на основании приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 4 октября 2023 года № 304, на основании приказа управления образования Акмолинской области № 378 от 5 октября 2023 года, на основании приказа отдела образования по Сандыктаускому району № 225 от 6 октября 2023 года, установить продолжительность 2023 – 2024 учебного года в 1  классе – 33 учебных недель, в 2 – 11 классах 34 учебных недель; каникулярные периоды в течение  учебного года в 1 – 11 классах: осенние – 7 дней (с 30 октября по 5 ноября 2023 года включительно), зимние – 10 дней (с 29 декабря 2023 по 7 января 2024 года включительно), весенние – 11 дней (с 21 по 31 марта 2024 года включительно), в 1 классе дополнительные каникулы – 7 дней (с 5 по 11 февраля 2024 года включительно).

выполнение требований инклюзивного образования при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ГОСО (коррекция нарушения развития и социальной адаптации)

Инклюзивное образование – создание условий для равного доступа к образованию всех обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

В соответствии с Государственной программой развития образования в нашей стране с 2011 года поэтапно внедряется инклюзивное образование. Стратегический план развития Республики Казахстан до 2025 года, согласно пункта 1.1 «Обеспечение доступности и инклюзивности образования», предполагает достижение следующих целей:

1. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования, создание специальных кабинетов психолого-педагогического сопровождения, разработка учебных программ среднего, технического и профессионального, послесреднего образования по востребованным рабочим квалификациям, повышение квалификации педагогических работников.

2. Для лиц с особыми образовательными потребностями работа по обеспечению доступа ко всем уровням образования, в рамках подушевого финансирования, предусмотрен повышенный норматив финансирования, увеличен государственный заказ на их обучение. Поставленные цели свидетельствует о востребованности методического обеспечения психолого-педагогического сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями.

            Школа предоставляет обучающемуся с особыми образовательными потребностями все необходимые условия и услуги для успешного обучения, исходя из его индивидуальных потребностей. При школе работают кабинет педагога – дефектолога и кабинет психолога. В школе обучается 3 ребенка – инвалида, 2 из них в общеобразовательном классе, 1 ребенок на дому. В общеобразовательных классах, по общеобразовательным программам обучается 13 учащихся (в 1 классе -1, во 2 классе -1, в 3 классе -1, в 4 классе – 1, в 5 классе -1, в 6 классе – 1, в 7 классе -2, в 8 классе -2, в 9 классе – 2, в 10 классе – 1).

В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования (начального, основного среднего и среднего) для учащихся, которые испытывают трудности в обучении, создаются специальные условия (установлен пандус, санитарно-бытовая комната адаптирована, имеется контрастная окраска входной группы и кнопки вызова, в 2022 году были приобретены и установлены таблички со шрифтом Брайля (наименование школы, план школы, кабинет директора, санитарная комната.).

реализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей (прилагаются копии планов воспитательной работы за оцениваемый период)

            В 2023-2024 учебном  году организация воспитательной работы в КГУ «Общеобразовательная школа села Лесное» направлена на реализацию «Единой программы воспитания», утвержденной приказом МП РК№ 294  от  19.09.2023 и проводилась  в соответствии с нормативно-правовыми документами РК.

Целью воспитания является воспитание трудолюбивого, честного, сознательного, созидательного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей,  таких, как национальный интерес, совесть, стремление.

Для достижения положительных результатов в организации воспитательной деятельности были определены следующие задачи:

формировать умения и прививать навыки уважения к родителям, взрослым, прислушиваться к их назиданиям, ценить семейный лад, достойно исполнять свои обязанности перед семьей;

прививать такие качества как доброта, честь, совесть, достоинство, ответственность, чувство заботы и справедливости, формировать трудолюбие и правовую культуру;

беречь национальное достояние, уважать казахский язык, национальные символы, сохранять мир, согласие, сплоченность и национальное единство, воспитывать патриотизм и государственность;

ценить здоровье, здоровый образ жизни, чистоту ума и эмоциональную устойчивость;

воспитать бережное отношение к природе, национальному и культурному наследию, экономному и эффективному использованию природных ресурсов.

Методическое обеспечение воспитательного процесса.

Методическое объединение классных руководителей, включает 11 классных руководителей, из них – 4 начальная школа (1-4),  4 – среднее звено (5-8), 3 - старшие классы (9 -11), а также заместитель директора по воспитательной работе, вожатая, педагог-организатор, психолог школы, библиотекарь, социальный педагог. Все педагоги владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе.

Методическая тема МО:

  «Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системе классного руководителя».

Цель: Повышение профессионального мастерства классных руководителей.

1. Задачи:
2. Создать условия для непрерывного повышения профессиональной компетенции классных руководителей.
3. Содействовать активному внедрению интерактивных форм работы с обучающимися и их родителями.
4. Стимулировать инициативу и творчество классных руководителей, активизировать их деятельность в исследовательской, поисковой работе по воспитанию детей.
5. Изучать и анализировать состояние воспитательной работы в классах, выявлять и предупреждать недостатки в работе классных руководителей.
6. Внедрять достижения классных руководителей в работу педагогического коллектива.

Заседание МО проводится один раз в четверть. План работы методического объединения классных руководителей охватывает все направления воспитания. На заседаниях анализируется воспитательная работа за прошедший учебный год, рассматривается программа развития школы на предстоящий год, план воспитательной работы, коллеги делятся педагогическими находками, обмениваются идеями.

На заседаниях МО были рассмотрены такие темы, как «Современные требования к планированию воспитательной работы классных руководителей», «Формы и методы работы классного руководителя с обучающимися и родителями по безопасному использования сети Интернет, направленные на блокировку опасного контента (информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей)», «Актуальность ранней профориентации детей», «Классный час в системе воспитательной работы. Современные подходы и формы проведения», «Педагогическая этика в работе с учащимися и родителями», «Работа классного руководителя и педагога -психолога по предотвращению и разрешению конфликтов в классных коллективах», «Роль классного руководителя в профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся, профилактике семейного неблагополучия и фактов жестокого обращения с детьми.». Классные руководители принимают участие в семинарах, вебинарах по воспитательной работе, повышая свой опыт.  Все классные руководители продолжают активно участвовать в конкурсах, мероприятиях школы и района.  Показателем работы педагогов и учащихся стали призовые места на творческих конкурсах разного уровня.

Рекомендации классным руководителям на следующий учебный год:   

Активизировать работу по распространению опыта работы посредством публикаций статей, методических разработок, воспитательных программ и т.п.

   Воспитательная деятельность осуществлялась классными руководителями 1-11 классов, социальным педагогом, педагогом-психологом, старшей вожатой, педагогом-организатором, руководителями кружков и секций, школьным библиотекарем.

Вышеназванными сотрудниками школы реализованы  намеченные планы, с  использованием  различных  методов и форм воспитательной работы, такие как: проектная деятельность, тематические мероприятия, воспитательные часы, встречи с интересными людьми, экскурсии, конкурсы, индивидуальные беседы с детьми и родителями в очном и  дистанционном формате т.п.

Все школьные традиционные дела делились на общешкольные, классные и групповые.

Что же касается традиционных школьных мероприятий, то все они прошли успешно, это:

«1 сентября - День Знаний», «День Здоровья», «День семьи», «Месячники по профилактике дорожного травматизма и правонарушений» «Декада языков народов РК», «День Учителя», «День пожилых людей», «День Республики», «Осенний калейдоскоп», «Всемирный День ребёнка» «Всемирный День борьбы со СПИДом», «День Независимости», «Новогодний карнавал», «День вывода войск из Афганистана», «День Благодарности»,  «Международный женский день - 8 Марта», «Наурыз», «Неделя экологии», «Месячник Патриот»,«День единства народа РК», «День защитника Отечества», «День Победы», «Последний звонок», «День защиты детей»

В традиционных школьных мероприятиях участвовали все учащиеся школы, но степень активности учащихся в жизни школы, разная. Это связано с работой классных руководителей и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ребенка. Ведь в основе успешной воспитательной работы лежит совместная творческая деятельность всех участников образовательного процесса. Хочется отметить эффективную воспитательную работу в начальных классах и среди учащихся среднего звена. В течение учебного года наблюдалось активное участие в школьных мероприятиях и родительской общественности. Такая картина наблюдалась так же в начальных классах и в среднем звене.   

Все традиционные школьные мероприятия направлены на воспитание ценности национального интереса, являющеся основой воспитания поколения с высокой правовой и экологической культурой, патриотичного, государственного и благородного, ценящего государственные символы, уважающего историю своей страны, прославляющего национальное наследие, культуру.

 В рамках реализации «Единой программы воспитания» активизировано внедрение проектной деятельности учащихся и их руководителей, продуктивно проведена работа по реализации Национального культурно-просветительского проекта «Төрт тоқсан – төрт өнер». Главной целью которого является нравственное воспитание детей на основе национальных праздников, народных обрядов, приобретение детьми нравственного опыта, наследование духовного достояния народа, достижение культуры межличностных и межнациональных отношений.

 1 четверть - «Ақындар айтысы», среди учащихся прошли состязания поэтов-импровизаторов, посвящённые празднованию Дня Республики.  Участие в проекте «Ақындар айтысы» способствовало привитию интереса у детей и молодежи к музыкальной культуре казахского народа, формированию поэтических, исполнительских и вокальных навыков, привитию чувства любви к национальной культуре, повышению роли казахского языка, популяризации дружбы и единства народов.

2 четверть - олимпиада «Алтын сақа» прошла в преддверии празднования Всемирного Дня ребенка. Цель олимпиады – формирование уважения к историко-культурному наследию казахского народа, воспитание смелости, выносливости, развитие ловкости, зоркости и меткости, популяризация национальных игр, формирование здорового образа жизни. Среди учащихся прошли турниры по играм «Бес асық», «Асық ату», «Тоғыз кумалак». В районном турнире национальных игр  учащиеся заняли призовые 2 и 3 места.

В результате диагностики. было выявлено:

Всего учащихся: на начало учебного года – 165; на конец учебного года - 159

малообеспеченные семьи –22, в них детей 52,

многодетные семьи – 12, в них детей - 28.

опекаемые - 0; дети-инвалиды – 3, дети с ООП – 14

неблагополучные семьи -2 семьи (причина злоупотребление спиртных напитков)

находятся на различных формах учета:

дети, состоящие на учете ВШК– 0; На учёте ОДН: 0

Результаты деятельности.

Для повышения эффективной работы по профилактике правонарушений с несовершеннолетними в 2023-2024 учебном году  велась совместная работа социального педагога с педагогом – психологом школы (социально-психологическая служба).

Профилактическая работа в учебном   году проводилась  на темы: «Права и обязанности несовершеннолетних», «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», «Безопасный интернет ,профилактика буллинга и половой неприкосновенности. Проводились тематические классные часы и родительские собрания, по тематике формирования законопослушного поведения, проблемам роста правонарушений,с целью духовно-нравственного воспитания молодежи и подростков, взаимодействия семьи и школы в вопросах профилактики правонарушений.

Проводились беседы по профилактике употребления наркотических средств, формированию ЗОЖ, уроки личной безопасности в школе, дома, на улице.

    По основным профилактическим направлениям в течение учебного года была проделана определенная работа. Особое внимание было уделено детям, требующим к себе особого педагогического внимания.  Для продуктивной работы с «трудными» детьми в школе организовано сотрудничество с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений.  С целью выполнения закона РК «Об образовании», а также для предотвращения безнадзорности ведётся контроль над посещаемостью занятий учащимися школы. Выяснялись причины отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель выходили по месту жительства учащегося. С родителями проводилась профилактическая работа: беседы, консультации. В течение года были обследованы ЖБУ и проведены беседы с семьями. А также проводились совместные рейды совместно с участковым инспектором полиции Исакановым Г.К.  по неблагополучным семьям.

Достижение положительных результатов в работе возможно только в том случае, когда задействованы все субъекты образования и воспитания: учащиеся, педагоги и родители. В течение  учебного года в школе, велась работа с родителями/законными представителями, использовались традиционные, но наиболее действенные формы профилактической работы:

- работа «Центра педагогической поддержки родителей»

- индивидуальные беседы с родителями, совместно с администрацией школы, социальным педагогом, школьным психологом;

- тематические родительские собрания, консультативные часы;

- индивидуальная работа совместно с инспекторами ПДН;

   Цель проводимых мероприятий – повышение педагогической культуры родителей, их психолого-педагогической компетентности в семейном воспитании, выработке единых подходов семьи и школы к воспитанию детей. Но в этом вопросе школа сталкивается с такой проблемой, как отсутствие заинтересованности со стороны родителей в организации досуга своих детей.

Обеспечение социальных прав и гарантий учащихся.

Основная работа была направлена на выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности  к социальной среде.

Социально-педагогическая защита прав ребенка выражалась в следующих формах работы: выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети-инвалиды).

В 2023-2024 учебном году, в декабре, прошла Елка акима района для детей из опекаемых, малообеспеченных и многодетных семей. От нашей школы на елку были приглашены 7 учащихся . От лица акима района детям были вручены ценные подарки и новогодние кульки. А также, директором ТОО «ПЗ Балкашинский» Докаевым Ш.А.  были приобретены сладкие подарки для детей из многодетных и малообеспеченных семей.

Работа по взаимодействию с педагогическим коллективом.

В течение года проводилась работа по оказанию помощи классным руководителям и учителям-предметникам по следующим вопросам:

1. составления социального паспорта класса;

2.  проведения диагностических мероприятий и тестирования;

Проводились консультации для классных руководителей, педагогических работников по вопросам:

семейного права

 работа по выявлению и недопущению  буллинга в школе

 профилактики вредных привычек;

формирования отношений между родителями и детьми;

Работа Совета профилактики и защиты прав ребенка.

 В  школе действует Совет профилактики с целью оказания своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации. В течение учебного года организовывались встречи учащихся с сотрудниками правоохранительных органов ОВД.

В целях контроля классные руководители присутствуют на заседаниях Совета профилактики, в своих выступлениях  они отражают  основные направления воспитательной профилактической работы.

Члены Совета профилактики осуществляют контроль  за  занятостью обучающихся «группы риска» в кружках, спортивных секциях. Особое внимание Совет профилактики уделяет организации досуговой деятельности.

Решения и рекомендации Совета профилактики являются основополагающими в организации работы педагогического коллектива правонарушений по проблеме профилактики безнадзорности, защиты прав обучающихся школы.

Анализ затруднений в работе социального педагога.

В работе с подростками используются различные формы и методы профилактической работы: проведение индивидуальных бесед и групповых бесед, консультации с учащимися, их родителями, профилактические акции,  проведение обследования жилищно-бытовых условий учащихся, состоящих на  разных видах учёта. Профилактика ведётся систематически, но в этой нелёгкой работе зачастую приходится сталкиваться с трудностями, преодолеть которые не всегда возможно в необходимые сроки. Трудности разные: ослабленная ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей;  труднопреодолимое негативное влияние СМИ, социальных сетей, отрицательный пример взрослых, недостаточность знаний законов РК, касающихся несовершеннолетних, их прав и обязанностей,  со стороны детей и их родителей.

Результаты деятельности.

   На хороший уровень поставлена организация системной работы по профилактике и коррекции с детьми «Группы риска» и их родителями на основе индивидуального подхода к каждому воспитаннику. Профилактические мероприятия, направленные на предупреждения преступлений и правонарушений находятся в активном рабочем режиме.

   В связи с полученными результатами мониторинга можно сделать следующие выводы, в школе ведется системная работа по профилактике правонарушений и преступлений совместно  с сотрудниками РОВД Сандыктауского района и другими государственными структурами.      На сегодняшний день на различных формах учёта (ВШК, ОДН) не стоит ни одного учащегося школы.

Таким образом, работа по правовому воспитанию школьников и несовершеннолетних проводится на должном уровне и предпринимаются всевозможные меры по предотвращению совершения преступлений, правонарушений и безнадзорности учащихся.

Работа с родителями.

Духовно – нравственное развитие и воспитание личности начинается в семье. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей – цель, которую мы стремимся достичь в направлении «семейное воспитание».

Заместителем директора по ВР, психологом, классными руководителями в течении всего года ведется с родителями информационно- просветительская, профилактическая работа. Педагоги стремятся сделать все, чтобы в семье не было ущемления прав ребенка, жестокого обращения, данная работа проводится на родительских собраниях, встречах с педагогом-психологом, индивидуальных беседах.

С ноября 2019 года в школе создан «Совет примирения». В течение отчётного периода конфликтных ситуаций в школе не было, для рассмотрения на данном совете.

В целях укрепления взаимодействия семьи и школы, повышения воспитательного потенциала родительской общественности, обеспечения открытости системы образования, предупреждения родителей от наиболее распространенных ошибок в воспитании детей в школе проводились родительские собрания, на темы: «Честность – это наследие»,  «Отбасы – тәрбиенің алтын бесігі (Семья – золотая колыбель воспитания)» «Современные дети и современные родители» «Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице.» «Приоритет семьи в воспитании ребёнка. Детство без жестокости и насилия», «Безопасность детей – общая забота взрослых. Безопасное лето», на собраниях были рассмотрены темы: «Профилактика половой неприкосновенности», «Роль родителей в формировании у детей навыков здорового образа жизни. Профилактика табакокурения, наркомании, токсикомании «Безопасные каникулы», «Родительский контроль. Безопасный интернет», «Кибербуллинг- новая форма угрозы безопасности личности ребёнка», «Ответственность перед законом: что необходимо знать детям и родителям». Проводились онлайн-встречи посредством платформы ZOOM с инспектором ювенальной полиции ОП Сандыктауского района на тему «Закон и подросток», врачом ЗОЖ Сандыктауской районной больницы «Подросток в мире вредных привычек». 

В школе работает служба психолого-педагогической поддержки. Школьным психологом  в течение года проводился родительский лекторий и выступление на родительских собраниях по запросам классных руководителей. Всеобуч для родителей «Психологические особенности  первоклассников». Большая часть работы с родителями сводилась к индивидуальным консультациям и личным беседам по вопросам воспитания и обучения ребёнка и проблемам межличностных отношений в семье. «Нравственные аспекты в формировании личности ребёнка», «Роль семьи и школы в сохранении и укреплении здоровья детей», «Воспитание у учащихся ответственного отношения к учебе», «Взаимоотношения в семье», «Проблемы подросткового возраста» в 7 и 6 классах, рекомендации по выбору дальнейшего проф.обучения, проблемам поведения в 8 – 9 классах.

      На основании Протокольного решения отчетного совещания Министерства просвещения РК от 04 сентября 2023 г. № 28 пункт 2.4 в школе был организован «Центр психолого-педагогической поддержки родителей». Согласно плану, было проведено 16 занятий. Расписание было составлено с учетом занятости родителей, при этом широко использовались возможности цифровых ресурсов. Занятия строились в виде тренингов – всем интересно, а так же делились  по возрастным группам детей для проработки наиболее острых и актуальных в этом возрасте вопросов. Посещая Центр, родители получали информацию о детских кризисах возраста и рисках, связанных с ними, учились их предупреждать, правильно реагировать, принимать нестандартные решения в разных жизненных ситуациях, оказывать детям необходимую помощь и поддержку. В курс для родителей учащихся были включены темы, посвященные развитию познавательных навыков, навыков самовоспитания и саморазвития; взаимоотношениям между подростками, развитию их эмоционального интеллекта, творческого отношения и интереса к учению, а также вопросы предупреждения зависимости от социальных сетей, выработки у детей безопасного поведения в интернете. Большое место в педагогической поддержке родителей принадлежит национальной культуре, национальным традициям, семейным ценностям как основе семейного благополучия.

Большой отклик родителей получило занятие для родителей учащихся1-4 классов - Отбасы - бақыт бесігі - «Проект жизни родителей – счастливый человек». Цель занятия -  формирование готовности родителей к обеспечению благополучия ребенка как основы его счастливой жизни. А также развивать навыки создания благоприятного климата в семье, ответственности за обеспечение благополучия ребенка. Так же большую аудиторию собрало занятие –«Воспитание личным примером», целью которого было -формирование готовности родителей быть положительным примером для ребенка, для его стремления к саморазвитию. Ну и конечно же нельзя не отметить занятие «Тәліммен өрілген біздің дәстүр» - «Традиции -как основа семейного благополучия» на котором родители пришли к выводу о важности укрепления семьи, создания в ней благоприятного климата и преемственности семейных традиций от поколения к поколению. Очень интересно прошло занятие для родителей учащихся среднего звена- «Балаға үйрету: ақылыңды мейірімге орап бер»-«Как найти ключ к своему ребенку», «Ценности, как основа семейного счастья», «Ребенок в интернете: как найти золотую середину» Родители обсудили ключевые   проблемы, последствия и возможности использования подростком интернета. А так же были ознакомлены с алгоритмом поведения родителей для защиты  подростка от кибербуллинга и опасных источников в интернет-пространстве.

При Центре "Педагогическая поддержка родителей" вела свою работу "Школа мудрости-Даналық мектебі". В рамках проекта «Школа мудрости-Даналық мектебі" было организовано мероприятие «Әжелер даналығы» мудрость бабушки. Наши бабушки, рассказывая детям сказки, передают мудрость поколений, ибо в каждой сказке заложена глубокая мораль, Бабушки через сказки воспитывают своих внуков, что бы они выросли хорошими добрыми людьми-гордостью для своих родителей и достойными гражданами своей страны.

На итоговом занятии родители поделились своим мнением о работе ЦППМ. Многие родители отметили, что практически прекратились домашние конфликты. Стало намного легче понимать чувства, мысли, поступки ребенка. Стало проще справляться   с негативными чувствами и стрессом.

Основным посредником между родителями и школой выступает классный руководитель, который организовывает совместный досуг. Самые интересные для детей праздники – это те, где с ними участвуют родители: весёлые старты ко «Дню семьи», совместный флэш-моб «Радость детства», участие в организации новогодних утренников, конкурсе снежных фигур, зимние забавы, 8 марта, День Защитника Отечества, походы выходного дня.  Целью данных мероприятий было повышение эффективности детско-родительских отношений, заинтересованности родителей к продуктивной и досуговой деятельности с детьми.

 Все проведенные мероприятия имеют крайне важное значение в семейном воспитании, способствуют сохранению и развитию семейных традиций.

Проблемы:

1.К сожалению не все родители понимают значимость совместной работы с педагогическим коллективом, многие остаются сторонними наблюдателями.
2.Низкая активность родителей при выполнении рекомендаций педагогов в воспитании ребенка. 

3.Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы и классных руководителей

4. Постоянно одни и те же родители принимают участие в школьной жизни своих детей.
Возможные пути преодоления недостатков: В 2024-2025 учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков.  Педагогам необходимо  разнообразить  проводимые мероприятия  с родителями и вовлечь как можно больше родителей.

Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования, так как кружковая работа оказывает большую помощь в развитии творческих и индивидуальных способностей учащихся, а также в профилактике правонарушений среди учащихся, создавая условия, которые не провоцируют отклоняющегося поведения, а расширяют безопасное для ребенка пространство, где ему хорошо и интересно. Все учащиеся «группы риска» посещают кружки и спортивные секции в школе.

Главная цель кружковой работы: создание условий для максимально эффективного, целостного развития личности ребенка, то есть создание условий для раскрытия и развития таланта.

Руководителями кружков до начала учебного года, были составлены и утверждены планы работы на год, журналы посещаемости детей ведутся через электронный журнал Кунделик, раздел ДОД. Занятия по кружкам проводились в учебных классах, спортивные секции в спортзале школы.

В среднем в каждом кружке занимались 15-20 учащихся в одной группе, в спортивных секциях в среднем по 20 учащихся в одной группе.

Учащиеся и родители в начале каждого учебного года сами выбирают кружок по интересу и записываются у руководителя кружка.

Каждый кружок имеет свою программу, рассчитанную на отведенные часы. Ежегодно кружковцы активно принимают участие в конкурсах различного уровня и добиваются

 неплохих результатов.

Все кружки проводились строго по расписанию кружковых занятии и спортивных секции, которое вывешено в открытом доступе на странице электронного журнала «Кунделик» и в фойе 1 этажа школы.

В текущем учебном году в школе работает 15 кружков и секций по семи направлениям: творческое, интеллектуальное, военно-патриотическое, туристкко-краеведческое, техническое, национальные игры, спортивные секции. Занятость обучающихся в них составляет 266 человек, некоторые учащиеся посещают по 2-3 кружка.

Список кружков и секций на 2023-24 учебный год

Работа кружков спланирована таким образом, что учащийся может посещать не один кружок, а несколько по своему желанию.

Кружковцы принимают активное участие в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, защищая честь школы в районе, области и республике.

В 2023-2024 учебном году учащиеся приняли участие в 34 конкурсах 

Награждены дипломами за призовые 1, 2, 3 места

Районного уровня – 42 грамоты, из них:

14 грамот – 1 место

13 грамот – 2 место

15 грамот – 3 место

Областного уровня – 9 дипломов, из них:

1 диплом – Гран-при

5 дипломов – 1 место

1 диплом – 2 место

2 диплома – 3 место

 4 сертификата

Республиканского уровня

2 диплома – 1 место

2 диплома – 2 место

1 диплом – 3 место

3 сертификата

Международный – 1 сертификат

Вывод:

Руководители кружков и спортивных секций создают на занятиях и секциях комфортные условия для развития творческих способностей учащихся, учат их самовыражению, развивают физически, умело организуют выступления учащихся. Кружковцы выступают на районных, областных конкурсах, украшают все школьные праздники, являются активными участниками всех школьных мероприятий, а спортсмены прославляют своими успехами родную школу.

На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи: продолжить работу по повышению методического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей. Повышение охраны  здоровья учащихся, формирование у учащихся правильного представления о здоровом образе жизни, развитие инициативы, самостоятельности, творчества и дальнейшее сплочение  детского коллектива  школы через внедрение и развитие проектной деятельности,  участие и проведение конкурсов, фестивалей и т.д. усилить работу по воспитанию толерантности, профилактике правонарушений, укреплению дисциплинированности, экологической культуры, соблюдению ими единых школьных правил и   требований для повышения  уровня  воспитанности  учащихся.

   Среди педагогического коллектива активизировать диагностическую работу по изучению детского коллектива для дальнейшего совершенствования воспитательной работы. Привлекать родителей в совместную деятельность, способствовать повышению педагогической культуры родителей, повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для   сохранения стабильно положительных  результатов в обучении и воспитании учащихся.

Выводы:

Подводя итоги воспитательной работы за 2023-2024 учебный год, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы можно считать решенными. Педагоги школы умело управляли процессом воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Были проведены торжественные мероприятия, концерты, спортивные соревнования, акции и встречи. Ученики школы принимали участие в конкурсах и мероприятиях разного уровня. Скоординированность всех воспитательных мероприятий, их педагогическая целесообразность, необходимость и достаточность, согласованность планов и действий дал положительный результат в воспитательном процессе школы, о чем свидетельствуют различного уровня достижения.

Реализация обязательного учебного курса "Правила дорожного движения"

Школа является основным звеном системы формирования у школьников необходимых знаний, умений и навыков безопасного поведения на дороге. Под профилактикой детского дорожно – транспортного травматизма понимается целенаправленная деятельность по своевременному выявлению, предупреждению и устранению причин и условий, способствующих дорожно-транспортным происшествиям, в которых погибают и получают травмы дети и подростки.

Деятельность по обучению учащихся основам безопасного поведения на дорогах осуществляется классными руководителями через изучение учебного курса «Правила дорожного движения» с 1 по 8 классы. В 1-4 классах количество часов составляет 6 часов в каждом классе, в 5-8 классах – по 10 часов в каждом классе.  Курс ПДД проводится в рамках классных часов.  Занятия проходят в форме бесед, наблюдений, игр, контроля знаний, практики.

Для эффективного изучения Правил дорожного движения для начальных классов в школе оформлен стенд по ПДД, Учебный год для учащихся 1-х классов начался с составления маршрутных листов «Моя дорога в школу». На урок по ПДД был приглашен участковый инспектор, который провел с учащимися беседу и напомнил учащимся об ответственности пешеходов на дороге, раздал детям памятки. Ежегодно в сентябре. в школе проходит месячник безопасности по ПДД «Безопасная школьная среда». Целью данного месячника является снижение дорожно-транспортного травматизма на улицах и дорогах; сохранение здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности; формирование у родителей, педагогов, учащихся ответственности в деле сохранения собственного здоровья и безопасности. Первостепенными задачами было - дать школьнику определенную систему знаний по правилам дорожного движения; сформировать прочную привычку в применении полученных знаний и выполнении правил поведения в обыденной жизни. Были проведены следующие мероприятия: акция «Дорогой товарищ - водитель», инструктаж «Правила поведения в школьном автобусе». 

В начальных классах прошёл Устный журнал "Дорога- экзамен каждый день" провели в начальных классах вожатые из 8 класса. В рамках месячника был снят видеоролик «Моя дорога в школу», «Мой путь домой» Среди учащихся 1 – 6 классов был проведен конкурс рисунков «Знаю правила дорожного движения – как таблицу умножения». 

 Классными руководителями в 1-8 классах были проведены классные часы родительские собрания по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, а также совместно со старшей вожатой школы были выпущены информационные листы родителям по обучению детей правилам дорожного движения.

РАЗДЕЛ 5: Учебно – материальные активы.

Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им.  

(Приложение 9,  накладные, видеоматериал учебных кабинетов, договора  прилагаются)

КГУ «Общеобразовательная школа села Лесное отдела образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области» расположена на территории Лесного сельского округа с.Лесное, школа расположена в центре поселка. Рядом располагаются жилой сектор, сельский дом культуры. Близ школы проходят асфальтированные проселочные дороги, что не ограничивает подъезд к школе в любое время года. В целях безопасности дорожного движения установлены дорожные знаки «Внимание дети», знак «Пешеходный переход».  Школа расположена за 200 м от проезжей части и 300 м от торговых точек. С фасадной части и правой стороны здания располагается частный сектор, с задней части здания в пределах 200м расположен  водоём.

КГУ «Общеобразовательная школа села Лесное отдела образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области» функционирует  с 1971 г. школа малокомплектная, типовая, двухэтажная, проектная мощность 259 мест. Общая площадь здания  2475,2 кв.м., учебная площадь здания занимает 1150,7 кв.м. о чем свидетельствует Справка о зарегистрированных правах (обременениях) на недвижимое имущество и его технических характеристиках № 101000058031445 от 14.06.2024г. (копия прилагается).

Школа работает в одну смену, с русским языком обучения. В школу подвозятся дети на двух школьных автобусах ПАЗ 32053 из близ лежащих сел Бастрымовка, Речное, Граниковка, Михайловка в количестве:

в 2023-2024 учебном году - 65 учащихся,в том числе с.Бастрымовка -18 детей, с.Граниковка – 4 ребенка, с.Михайловка – 18 детей, с.Речное – 25 детей.

Для организованного подвоза учащихся издан приказ об усилении контроля при перевозке детей. Проведены инструктажи с детьми по правилам поведения в автотранспорте, с водителями о правилах соблюдения скоростного режима, и сопровождающими.

Здание школы типовое построенное из кирпича, перекрытие железобетонные плиты, кровля – профлист, полы – покрыты линолеумом. В 2010 году проведен капитальный ремонта сумму 47257тыс.тенге. В 2020 году проведен текущий ремонт кровли, внутренних работ на 30889,42 тыс.тенге.  В школе имеется центральное водоснабжение, теплые туалеты на 5 унитазов, канализационный слив (септик). 

 Классных комнат включая учебные кабинеты и лаборатории – 18. Их общая площадь 880 кв.м. В школе имеются кабинет НВП, трудового обучения для мальчиков и девочек, русского языка и литературы, химии, кабинет предшкольного класса,  4 кабинета начальных классов, математика, история, английского языка, казахского языка, географии,  все кабинеты оснащены разновозрастной школьной мебелью парта +2 стула, 2 книжных шкафа, учительский стол, меловая доска.  Кабинеты начальных классов оснащены шкафчиками индивидуального пользования. В школе имеются кабинеты новой модификации – кабинет физики с лабораторией, кабинет химии с лабораторией, кабинет биологии, установлен мультимедийный кабинет.

Мультмедийный кабинет приобретен в 2010 году. В оснащение кабинета вошли школьная мебель в количестве 16 столов, 16 стульев, учительский стол, учительский стул, тумба, компьютер в комплекте, интерактивная доска, принтер 3 в 1, 16 ноутбуков.

Кабинет физики приобретен в 2012 году. В оснащение кабинета вошли школьная мебель в количестве 15 комплектов (парта +2 стула), учительский стол, учительский стул, демонстрационный стол, книжный шкаф, меловая доска, комплект портретов ученых физиков, плакат по технике безопасности, компьютер в комплекте, интерактивная доска, принтер, сканер, веб-документ, лабораторное учебное оборудование для демонстрации опытов по всем разделам предмета «Физика».

Кабинет биологии приобретен в 2014 году. В оснащение кабинета вошли учительский стол, учительский стул, компьютер в комплекте, интерактивная доска, принтер-сканер, акустическая система, меловая доска, лабораторное учебное оборудование по разделам предмета «Биология».

В кабинет технологии для девочек в 2014 году приобрели 5 швейных машин.

 Кабинет «Химия» приобретен в 2016 году. В оснащение кабинета вошли компьютер в комплекте, интерактивная доска, принтер-сканер, акустическая система, вытяжной шкаф, лабораторное учебное оборудование по разделам предмета «Химия».

В 2017 году в 4 кабинетах (английский язык, нач.классы, история, русский язык) установлено интерактивное оборудование (компьютер в комплекте +экран) .

В 2024 году приобретены комплект учебного оборудования -1 шт, моноблок - 4шт, принтер МФУ - 1шт, принтер цветной - 1шт, интерактивный сенсорный дисплей - 1 шт, веб-камеры - 3 шт.

Школа обеспечена центральным водоснабжением, находящемся на балансе коммунального предприятия «Жылу Су», а также имеется подводка горячей воды, нагреваемой бойлерами. Горячая вода подведена в санитарно-гигиенические комнаты, столовую, обеденный зал, в техническую комнату. Канализация автономная (септик). В школе имеются 2 туалетные комнаты (мужская и женская), оснащены 4 унитазами разделенные кабинками,2 умывальными раковинами. В 2022 году установлена еще одна санитарная комната длямаломобильных групп детей.

Для обеспечения безопасного пребывания учащихся и работников в организацииобразования проведены следующие мероприятия: издан приказ по школе«

В школе с 01 апреля 2022 года организована контрольно – пропускная система охранным агентством. С 01.01.2024 года заключен договор №8 от 05.01.2024года с ТОО «Arystan Security JKA». Установлена тревожная кнопка, подключенная к РОВД. В 2021 году установлен поясной турникет. В 2023 году установлена автоматизированная пожарная сигнализация тип «Соната», обслуживание осуществляет ТОО «Белгі» на основании договора №11 от 05.01.20242 года. Территория школы огорожена по периметру металлической сеткой.

С 2020 года в школе созданы условия для безбарьерного допуска детей с особыми образовательными потребностями. Верхняя и нижняя ступени крыльца входной группы окрашены в контрастный желтый цвет, на входных дверях расположены знаки оповещения, имеется пандус, покрытый противоскользящим покрытием, кнопка вызова, санитарные комнаты адаптированы.   В ноябре 2022 года в школе от входной группы до кабинета директор и санитарной комнаты проложены тактильные дорожки, закуплены таблички со шрифтом Брайля (названия школы, план эвакуации, кнопка вызова, а также санитарная комната оборудована крючками для костылей, кнопкой вызова, поручнями, унитазом, умывальной раковиной).

В 2020 году материально – техническая база пополнилась 42 ноутбуков, 4 компьютерами, 10 - планшетами. 

Количество компьютеров используемых в управлении организации образования  – 2, количество компьютеров используемых в учебном процессе 80. 

Школа подключена к широкополосному интернету,  имеются 2 точки доступа сети. Одна точка расположена на 1 этаже тип подключение к сети ADSL, скорость составляет до 8Мбит. От данной точки по локальной сети подключены 5 предметных кабинетов для  пользования Интернет подключением. Вторая точка доступа подключена на 2 этаже в  мультимедийном кабинете, тип подключения – спутниковый интернет, скорость составляет  20 Мбит, от данной точки по локально сети подключено дополнительно 5 предметных кабинетов, возможно WI-FI соединение. Работает школьный сайт http://sc0007.sandyktau.akmoedu.kz, на котором регулярно размещается информация,  новости, документы и статьи на двух языках, фотоматериалы, заключен договор о наличии доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz  № 248 от 21.06.2022 года.

В школе имеется актовый зал общей площадью 125,3 кв.м. ,  спортивный зал площадью 148,3 кв.м. Школа оснащена спортивным  инвентарем согласно Приказ МОН РК от 22.01.2016 года №70. В наличии имеется: гимнастический мат – 13, гимнастический козел -1, гимнастический конь – 1, лыжи в комплекте – 15 пар, коньки – 20 пар, мяч волейбольный – 30, мяч баскетбольный – 30, сетка волейбольная – 3, сетка баскетбольная – 2, шашки – 16, тогызкумолак – 11, ганбольный мяч – 11, канат для перетягивания – 4, обручи металлические – 30, скакалки – 30, барьеры для бега – 6, колодки стартовые – 6, шахматы – 6, гранаты -10, мостик гимнастический – 2, клюшки – 3, хоккейная форма – 10, форма баскетбольная – 10, форма футбольная – 10, стол теннисный – 2, ракетки теннисные -4, шведские стенки – 2, футбольные ворота - 2.  На территории школы имеется хоккейный корт, спортивная площадка, на которой расположены турники, брусья, спортивная лестница, детский городок, установлены спортивные тренажеры в количестве 6 штук.

В школе имеется 1 факсовый аппарат, принтер МФУ - 1шт, принтер цветной - 1шт, 1 принтера приобретенный за счет спонсорских средств.

В 2016 году в школе установлено видеонаблюдение на 11 камер, из них 3 наружного видения, 8 – внутреннего видения. В 2020 годуувеличено количество видеокамер на 10, из них 5 внутреннего видения, 5 наружного видения. В 2023 году были установлены дополнительно 2 камеры внутреннего видения, 2 камеры наружного видения.Школа охвачена видеонаблюдением по всему периметру снаружи, просматриваются главный вход, вход и игровая площадка мини – центра, запасные выходы, территория школы, территория котельной. Внутри камеры расположены таким образом, чтобы просматривать все места возможного скопления детей, а именно холл-1 камера, коридоры 1 этажа -4 камеры, спортзал -3 камера, обеденный зал – 1 камера, актовый зал – 1 камера, гардероб – 1 камера, мини -центр -2 камеры, 1 камера наружная, коридор 2 этажа – 2 камеры.Запись с камер видеонаблюдения подключены к РОВД. Заключен договор на техническое обслуживание видеонаблюдения в 2024 году – ТОО «Белгі» № 12 от 05.01.2024года.   Директором и завхозом школы пройдено обучение по пожарному техническому минимуму имеется свидетельство.

Сведения о наличии медицинского обслуживания, в том числе о наличии медицинского пункта и лицензии на медицинскую деятельность (приложение 10,  лицензия на медицинскую деятельность, договор на оказание мед.услуг прилагается.)

В школе на 1 этаже имеется медицинский кабинет, общая площадь составляет 13кв.м. Для осуществления медицинской деятельности 27.11.2013 года выдана лицензия. Медицинская помощь обучающимся оказывается на основании двухстороннего договора заключенного между ГУ «Отдел образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области» и ГКП ПХВ «Сандыктауская центральная районная больница»10 февраля 2023 года.  Медицинский работник Архипова Н.В., образование средне- специальное (медицинский колледж  г.Атбасар), стаж работы 30 лет.  Прошла курсы повышения квалификации «Работа фельдшера (мед.сестры) системы образования» в 2021 году (сертификат, свидетельство о курсах повышения квалификации прилагается). Медицинский кабинет оборудован на 90%.  Из оборудования имеются: кушетка – 1шт., ширма – 1шт, ростомер – 1, фонендоскоп – 1, шпателя – 15шт, термометры – 20 шт, холодильник – 1шт, аппарат Ротта – 1 шт, шина Крамера – 1шт, лоток почкообразный – 1шт, шкаф медицинский – 1шт, шкаф книжный – 1 шт, стол письменный -1 шт, процедурный стол – 1 шт, стулья -2 шт, тонометр-  1шт, весы напольные – 1шт, умывальная раковина – 1шт, бикс маленький – 1 шт, жгут резиновый – 7шт, шприц одноразовый – 30шт, ножницы – 2шт, хладоэлемент – 1шт, кварцевая лампа – 2шт, термо контейнер – 1шт.   

Сведения о наличии объекта питания для обучающихся ( приложение 11, санитарно-эпидемиологическое заключение на столовую прилагается)

В здании школы имеется столовая общая площадь составляет 96кв.м., для организации горячего питания 24,33 кв.м арендованы  ТОО «Кооператор» директор Килкариди Г.Н.   Школьная столовая состоит из кухни – 30,6кв.м,  обеденного зала – 41,4кв.м, кладовой – 9кв.м. Кухня  оснащена разделочным столом, холодильником, посудой для варки и  приема пищи в достаточном количестве, принадлежавшее  арендатору. Обеденный зал оснащен 8 обеденными столами и 48 стульями, электрополотенцем, вытяжкой (накладные прилагаются), приобретенные ГУ «Отдел образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области». Горячее питание организованно предприятием ТОО «Кооператор», согласно санитарно-эпидемиологического заключения №45 от 4 марта 2011 года (прилагается). По организации горячего питания  разработан и утвержден план работы школы, составлен график питания учащихся в школьной столовой, график дежурства администрации школы, разработана программа производственного контроля.

В 2023-2024 учебном году согласно предоставленным документом 39 учащихся 5-11 классов из  социально не защищенных слоев населения питаются за счет средств Всеобуча на основании договора № 13 от 05.01.2024 года стоимостью 750тенге заключенный между ГУ «Отдел образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области» и ТОО «Кооператор». А также  учащихся 1-4 классов в количестве – 56 учащихся, на основании Договора № 7 от 05.01.2024 года, стоимостью 645 тенге.  Также для большего охвата детей 2-5 классов бесплатным горячим питанием заключены меморандумы с руководителями хозяйственных субъектов: ТОО «ПЗ Балкашинский» охвачено 16 учащихся, ТОО «Граниковское» -7 учащихся.

Охват  горячим бесплатным питанием по состоянию на 24.05.2024 года составил-74%. Остальные дети питались за счет родительских средств.

С целью совершенствования системы организации школьного питания обучающихся была создана бракеражная комиссия по мониторингу за качеством питания (приказ от 01.09.2023№47  «О создании бракеражной комиссии»). В состав комиссии вошли –

Председатель комиссии – Архипова А.А. –заместитель директора по воспитательной работе,

Абдуллаева О.В.- социальный педаг,  Архипова Н.В. –медицинский работник школы, Зверева Е.В.-представитель родительского комитета, Корж М.А.- председатель попечительского совета. Комиссия по проверке организации и качества питания учащихся, ежемесячно осуществляла рейды, согласно плану работы, утвержденным директором школы, с последующим составлением акта. Наличие актов по итогам посещения школьной столовой, позволяют ознакомиться с выводами и решениями комиссии.

Питание осуществлялось на основании перспективного двухнедельного меню, утвержденного директором школы. На стенде в обеденном зале были размещены перспективное недельное меню и ежедневное меню, утвержденное директором с указанием наименования и выхода готовых блюд. Дети ежедневно получали необходимые для ребенка продукты (мясо, рыбу, овощи, фрукты, мед и т.д.) Так же на сайте школы ежедневно размещалась информация по питанию с фотографиями готовых блюд. Питание учащихся КГУ «Общеобразовательная школа с. Лесное» осуществлялось в соответствии с нормативными требованиями. Социальным педагогом ежедневно осуществлялся контроль за количеством учащихся получающих бесплатное горячее питание, заполнялся табель посещения учащихся, так же осуществлялся контроль за посещаемостью учащихся столовой в соответствии установленного графика питания, было организовано дежурство учителей в столовой. Так же осуществлялся контроль за соблюдение питьевого режима, обеспеченность экологически чистой питьевой водой (наличие питьевых фонтанчиков). Наличие необходимых условия для мытья рук. Столовая в полной мере обеспечена качественной, доступной по цене и разнообразной продукцией.

РАЗДЕЛ 6: Информационные ресурсы и библиотечный фонд. (Приложение  12 прилагается)

На  1 июня 2024 года общий фонд с учетом поступления в 2023-2024 учебном году составляет 11101 экземпляров из них художественной литературы 6777 экземпляров), учебной литературы 4324 экземпляров ( поступление 14 экземпляров).  Всего в фонде библиотеке на казахском языке 900 экземпляров.

РАЗДЕЛ 7: Оценка знаний обучающихся.

2023 – 2024 учебный год

Успеваемость по школе составила 100%, процент качества составил на конец учебного года 58,1%.

На «отлично» закончили 21 учащихся, на «хорошо» закончили 76 учащихся. Претендент на знак «Алтын белги» учащийся 11 класса Кошель Егор подтвердил. Учащиеся 9 класса Янкова Арина и Стригина Анастасия получили диплом с отличием.

Результативность учебного процесса за год составила:

2 класс – 45,5 % качества, 100% успеваемости;

3 класс – 58,8 % качества, 100% успеваемости;

4 класс – 60 % качества, 100% успеваемости;

5 класс – 68,4 % качества, 100% успеваемости;

6 класс – 60 % качества, 100% успеваемости;

7 класс – 61,5 % качества, 100% успеваемости;

8 класс – 42,8 % качества, 100% успеваемости;

9 класс – 57,1 % качества, 100% успеваемости;

10 класс – 61,5 % качества, 100% успеваемости;

11 класс – 100 % качества, 100% успеваемости;

По школе – 58,5 % качества, 100 % успеваемость.

На «отлично» закончили 18 учащихся, на «хорошо» закончили 68 учащихся. Качественная успеваемость учащихся по звеньям на конец 2023-2024 учебного года

2 – 4 классы – 55,8 % качества, 100% успеваемости;

5 – 9 классы – 57,5 % качества, 100% успеваемости;

10 – 11 классы – 70,6 % качества, 100% успеваемости.

Самый высокий процент качества в начальном звене в 4 классе – 60 %, в среднем звене в 5 классе – 68,4 % и в старшем звене в 11 классе- 100 %. Самый низкий процент качества в 8 классе – 42,8 %.

            Качество знаний по предметам:

Казахский язык и литература – 63 %

Русский язык – 66 %

Литература – 70 %

Математика – 66 %

Алгебра – 63 %

Геометрия – 65 %

Естествознание – 74 %

История Казахстана – 72 %

Всемирная история – 75 %

Физика – 69 %

Химия – 65 %

Биология – 68 %

География – 71 %

Английский язык – 66 %

Информатика – 78 %

Оценки учебных достижений обучающихся проводится в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся, утвержденными приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13137) и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания. Суммативное оценивание за раздел/сквозную тему проводится по завершении раздела или сквозной темы согласно учебным программам и учебным планам. В результате данного вида суммативного оценивания обучающимся выставляются баллы, которые учитываются при выставлении оценок за четверть. Планирование и организация суммативного оценивания за четверть проводится в соответствии с учебной программой и учебным планом, для этого составляется единый график проведения суммативного оценивания за четверть для каждой параллели/классу по каждому предмету.

В 2023-2024 учебном году в 1 классе оценивание учебных достижений обучающихся не проводится, во 2-4 классах учебные достижения обучающихся оцениваются от 1 до 10 баллов (формативное оценивание). Результаты формативного оценивания обучающихся выставляются в электронный журнал «Кунделик». Учителю не обязательно оценивать детей каждый день. Учитель самостоятельно определяет частоту предоставления обратной связи и формативного оценивания в баллах.

     Анализ итогов суммативного оценивания за 2023-2024 учебный год показал, что 43,4 % учащихся школы имеют среднюю оценку знаний по предметам. Во 2-4 классах средний уровень обученности больше всего по русскому языку и литературному чтению, казахскому языку и познанию мира. В 5-11 классах больше всего по русскому языку, по естествознанию, по информатике, по истории Казахстана. В связи с этим учителями-предметниками были определены направления коррекционной работы:

1.Необходимо активизировать работу с учащимися, имеющими средний уровень обученности (слабоуспевающими). Под индивидуальной работой со слабоуспевающим учеником надо понимать учебную деятельность учащихся по выполнению специально для них подобранного задания, соответствующего учебным возможностям каждого ученика конкретно; занятия проводятся совместно с педагогом, который составляет программу роста и развития ученика, анализирует успехи его и делает выводы, проводит целенаправленную работу по формированию мотивации и умению учиться.

2.Вести целенаправленную работу по формированию мотивации и умения со слабоуспевающими учащимися:

1) формировать умения осознавать свои мотивы в учебной работе;

2) отрабатывать каждый из видов, уровней и этапов усвоения знаний;

3) формировать у учащихся понимание целей и задач, их активное принятие для себя;

4) самостоятельную постановку целей и задач учащимися, их формулирование;

5) формировать у учащихся умение выполнять отдельные учебные действия и их последовательность;

6) обучать приемы самоконтроля и адекватной самооценки.

            В школе с детьми с особыми образовательными потребностями работают 15 педагогов. Все 15 педагогов прошли курсы повышения квалификации по инклюзивному образованию.

Так же в течении года велась работа с обучающимися 9, 11 классов по подготовке к итоговой аттестации.

           В 2023 – 2024 учебном году учащиеся 9 класса прошли итоговую аттестацию, и закончили год со следующими результатами: качество знаний по казахскому языку – 57 %, по русскому языку – 64 %, по математике (алгебра) – 57 %, по биологии – 60 %  (сдавали 5 из 14 учащихся), по географии – 44 % (сдавали 9 из 14 учащихся). По результатам итоговой аттестации 1 учащийся получил аттестат об основном среднем образовании с отличием.

         В 2023 – 2024 учебном году учащиеся 11 класса пройдя Государственную итоговую аттестацию получили следующие результаты: казахский язык – 100 % качества, русский язык – 100% качества, алгебра и начала анализа – 100 % качества, история Казахстана – 100 % качества, география – 100 % качества (сдавали 4 из 4 учащихся). 

Анализируя итоги учебного года, можно сделать следующие выводы: педагогами достаточно эффективно проведена индивидуальная работа с учащимися. Тем не менее, учителям – предметникам и классным руководителям необходимо уделять особое внимание работе с резервом хорошистов с целью повышения качества знаний учащихся, активнее использовать дифференцированную работу, индивидуальный подход в обучении.

РАЗДЕЛ 8: Опрос участников образовательного процесса и других респондентов.

Согласно методических рекомендаций по проведению самооценки  онлайн опрос среди учащихся, родителей и педагогов не проводился.

РАЗДЕЛ 9: Недостатки и замечания, пути их решения.

            Анализируя деятельность работы школы согласно Приложения 2 к  Критериям оценки организаций образования и изучив нормативно- правовую базу по организации учебно-воспитательной деятельности и оснащенности школы можно сделать следующий вывод:

1. Необходимо отработать кадровый вопрос, а именно необходимо повысить долю педагогов,  которые не реже одного раза в пять лет повышали/подтверждали уровень квалификационной категории  до 95%.  Для этого необходимо вовлекать педагогов в участие в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях на уровне области. А также привлекать к проведению мастер-классов, написанию авторских работ, обобщению опыта на уровне района, области. В 2024 году увеличить количество модераторов до 10 человек, экспертов до 13.
2. Своевременное прохождение курсов повышения квалификации, отрабатывать заявки ГУ «Отдел образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области»
3. Привлечение молодых специалистов по предметам «Физика», «Математика» с целью уменьшения  часовой нагрузки у действующих педагогов.
4. Повышения качество знаний обучающихся до 62%. Для этого необходимо повышать мотивацию к обучению, тесная работа с родителями, организация индивидуальной работы по восполнению пробелов в знаниях, вовлечение учащихся во внеурочную деятельность.
5. Установление  WI -FI сети, подана заявка на установку ГУ «Отдел образования по Сандыктаускому району управления образования Акмолинской области»

РАЗДЕЛ 8: Выводы и предложения.

            Проведя детальный анализ деятельности организации образования за 2023-2024 учебный год, согласно Методических рекомендаций, Приложения 6 «Структура самооценки организаций образования, реализующих образовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования», Приложения 2 Критериям оценки организаций образования, Листа оценивания были определены баллы по критериям оцениванию по каждому пункту. Общий балл составил 40, без учета оценки удовлетворенности родителями, учащимися и педагогами.