жеке тұлға Болашақ шағын орталығының картасы

Компетенции

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам стартового контроля (октябрь - декабрь)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам промежуточного контроля (Февраль – Апрель)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам итогового контроля (июнь- июль)

Выводы  (уровень развития ребенка соответствует : III уровень - «высокий»; II уровень – «средний»; I уровень - «низкий»)

Физические качества

Учить находить свое место в строю по двое

Учить проявлять быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость в подвижных играх  и соблюдает правила спортивных игр

Совершенствовать  быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость в подвижных играх  и соблюдать правила спортивных игр

соответствует : III уровень

Коммуникативные навыки

Учить детей воспринимать содержание произведения, передавать характерные признаки домашних животных.

Учить пересказывать интересные фрагменты произведений, сказок

Совершенствовать умение пересказывать  интересные отрывки, слова и простые фразы прочитанного произведения

соответствует : III уровень

Познавательные  и интеллектуальные

Развивать  умений рассказывать об изменениях в природе осенью

формировать 2-3 предмета разной величины (по длине, высоте, ширине, толщине) в возрастающем и убывающем порядке

Совершенствовать произношению слова, обозначающие признаки, количество, действия предметов

соответствует : III уровень

Развитие творческих навыков, исследовательской деятельности

Развивать умение называть простейшие построенные конструкции

развивать различные приемы для изображения в аппликации овощей, фруктов, цветов и орнаментов

Совершенствовать рисовать узоры из элементов казахского орнамента, при помощи геометрических форм, чередует их, последовательно наклеивать

соответствует : III уровень

Формирование социально-эмоциональных навыков

Называть сезонные изменениях в природе

формировать элементарные связи в сезонных изменениях погоды и природы, сохраняет безопасность в окружающей среде, природе

Закрепить представление о селе , столице Республики, государственных символах.

соответствует : III уровень

Компетенции

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам стартового контроля (октябрь - декабрь)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам промежуточного контроля (Февраль – Апрель)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам итогового контроля (июнь- июль)

Выводы  (уровень развития ребенка соответствует : III уровень - «высокий»; II уровень – «средний»; I уровень - «низкий»)

Физические качества

Перестраиваться в звенья по два, по три, равнение по ориентирам; повороты направо, налево, кругом; размыкание и смыкание

Учить высказывать свое мнение, размышляя над происходящим вокруг

Совершенствовать ловкость в подвижных играх  и соблюдает правила спортивных игр

соответствует : III уровень

Коммуникативные навыки

Учить внимательно, слушать, понимать тему и содержание, отвечать на вопросы.

 Учить рассматривать самостоятельно иллюстрации в книге, составляет сказку, рассказ

Закрепить знания, соблюдению последовательности сюжетной линии при повторении содержания произведения

соответствует : III уровень

Познавательные  и интеллектуальные

Закрепить названия деревьев, образовывать существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами,  закреплять употребление предлогов

Формировать пространственные направления по отношению к себе, слева, справа, над, под.

Закрепить знания формы геометрических фигур, используя зрение и осязание, различает и называет геометрические фигуры и тела

соответствует : III уровень

Развитие творческих навыков, исследовательской деятельности

Учить использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

Учить растягивать песню, четко произносит слова, исполняет знакомые песни под

аккомпанемент и без сопровождения

Совершенствовать самостоятельно выбирать материалы и придумывает композиции

соответствует : III уровень

Формирование социально-эмоциональных навыков

Расширять знания детей о диких животных: воспитывать доброту, отзывчивость, чуткое, внимательное отношение к животным, культуру поведения в общественных местах

Учить устанавливать элементарные связи в сезонных изменениях погоды и природы, сохраняет безопасность в окружающей среде, природе

высказывает свое мнение, размышляя над происходящим вокруг

соответствует : III уровень

Компетенции

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам стартового контроля (октябрь - декабрь)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам промежуточного контроля (Февраль – Апрель)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам итогового контроля (июнь- июль)

Выводы  (уровень развития ребенка соответствует : III уровень - «высокий»; II уровень – «средний»; I уровень - «низкий»)

Физические качества

развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Учить прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед, с высоты и в длину бросает предметы правой и левой рукой, в горизонтальную и вертикальную цели

Закрепить умение ползать между предметами, лазать по гимнастической стенке.

соответствует : III уровень

Коммуникативные навыки

Упражнять в координации и ориентировке в пространстве при выполнении разных заданий. Развивать слуховое внимание через игру.

Учить произносить четко гласные и некоторые согласные звуки

Закрепить умение обыгрывать знакомые сказки, простые сценки, роли знакомых персонажей, во время свободной игры.

соответствует : III уровень

Познавательные  и интеллектуальные

формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине и цвету, форме и величине

Формировать  и закрепить  называния геометрических фигуры с помощью осязания и зрения

Совершенствовать умение называть геометрические фигуры с помощью осязания и зрения.

соответствует : III уровень

Развитие творческих навыков, исследовательской деятельности

Учить приему рисования овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки

различать геометрические формы, украшает их орнаментами

Совершенствовать умение сооружать простейшие постройки из деталей разных цветов и форм.

соответствует : III уровень

Формирование социально-эмоциональных навыков

закрепить знание детей о столовой посуде; активизировать их речь; воспитывать культуру поведения во время еды, заботливое отношение к младшим

Формировать первоначальные представления о городе и поселке, столице Республики Казахстан, государственных символах

Закрепить умение называть имена членов семьи и близких ему людей.

соответствует : III уровень

Компетенции

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам стартового контроля (октябрь - декабрь)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам промежуточного контроля (Февраль – Апрель)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам итогового контроля (июнь- июль)

Выводы  (уровень развития ребенка соответствует : III уровень - «высокий»; II уровень – «средний»; I уровень - «низкий»)

Физические качества

Развивать умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности

Учить ходить, бегать, меняя направление

Совершенствовать умение ползать по ограниченной плоскости.

соответствует : III уровень

Коммуникативные навыки

Формировать умение произносить правильные слова и простые фразы « 2-4 слова»

Учить повторять текст стихотворений полностью с помощью педагога

Совершенствовать умение договаривать отдельные слова, фразы в знакомых произведениях

соответствует : III уровень

Познавательные  и интеллектуальные

Развивать умение выполнять задания опираясь на словесную инструкцию и образец

Учить повторять движения, показанные взрослыми (хлопает, топает ногами, вращает кисти рук)

Совершенствовать умение соотносить и отбирать геометрические фигуры, группировать по форме ,цвету.

соответствует : III уровень -

Развитие творческих навыков, исследовательской деятельности

Учить правильно держать карандаш

Учить называть предметы и действия с ними, распознает их по картинке

Обучать умение сооружать конструкции из крупных и мелких строительных материалов, по образцу и по собственному замыслу

Совершенствовать умение выкладывать и составлять предметы.

соответствует : III уровень

Формирование социально-эмоциональных навыков

Формировать умение узнавать предметы и действия с ними ,распознавать их по картинке по картинке

Формировать бережно относится к растениям и животным: любит их, ласкает

Закрепить знания об окружающих предметов.

соответствует : III уровень

Компетенции

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам стартового контроля (октябрь - декабрь)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам промежуточного контроля (Февраль – Апрель)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам итогового контроля (июнь- июль)

Выводы  (уровень развития ребенка соответствует : III уровень - «высокий»; II уровень – «средний»; I уровень - «низкий»)

Физические качества

Развивать умения проявлять самостоятельность при выполнении культурно-гигиенических

навыков.

Учить ходить, бегать, меняя направление

Закрепить навыки мытья рук,лица.

соответствует : III уровень

Коммуникативные навыки

Развивать умение договаривать отдельные слова ,фразы

Учить повторять текст стихотворений полностью с помощью педагога

Совершенствовать умение правильно произносить слова и простые фразы состоящих из 2-4 слов.

соответствует : III уровень

Познавательные  и интеллектуальные

Формировать умение повторять текст стихотворений полностью с помощью педагога

соотносить и отбирать геометрические формы различной величины по основным

свойствам

Закрепить умение группировать однородные предметы, близкие по величине, форме.

соответствует : III уровень

Развитие творческих навыков, исследовательской деятельности

Учить правильно держать карандаш

Формировать элементарные свойства бумаги (сминать, рвать, складывать)

Совершенствовать умение различать по вкусу, внешнему виду несколько овощей и фруктов

соответствует : III уровень

Формирование социально-эмоциональных навыков

Называть по картинке близкое окружение

Учить называть членов своей семьи

Формировать бережно относится к растениям и животным: любит их, ласкает

соответствует : III уровень

Компетенции

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам стартового контроля (октябрь - декабрь)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам промежуточного контроля (Февраль – Апрель)

Развивающие, корректирующий е мероприятия  по результатам итогового контроля (июнь- июль)

Выводы  (уровень развития ребенка соответствует : III уровень - «высокий»; II уровень – «средний»; I уровень - «низкий»)

Физические качества

Развивать умение самостоятельно мыть лицо и руки

Учить бегать, меняя направление

Коммуникативные навыки

Развивать умение произносить отчетливо отдельные гласные и согласные звуки.

Учить произносить правильно слова и простые фразы (2-4 слова)

Познавательные  и интеллектуальные

Развивать умение самостоятельно исследовать и сравнивать предметы

Учить группировать однородные предметы близкие по величине, форме, цвету

Развитие творческих навыков, исследовательской деятельности

Развивать умение правильно держать карандаш, проводить прямые и замкнутые округлые линии

Учить рисовать линии, мазки красками на листе бумаги

Формирование социально-эмоциональных навыков

Формировать умение узнавать предметы и действия с ними ,распознавать их по картинке по картинке

Учить различать по вкусу, внешнему виду и называет несколько видов овощей и фруктов