"предшкола" циклограммасы 2022-2023

Режим дня

Время

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

1.09

Пятница

2.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: День Знаний. Классный час «Первый раз в предшкольный класс»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто как разговаривает?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (Игра «Кто где живет?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 1 на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы грамоты

Тема: Звуки, которые нас окружают

Цель: формировать понятие «звук».

2. Основы математики

Тема: Ориентировка

в пространстве и на листе бумаги.

Цель: формировать умение устанавливать пространственные отношения.

3.Худ. литература

Тема: Чтение рассказа М. Турежанова

«Помощь»

Цель: формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событии.

4. Физическая культура

Тема: Знакомство с техникой безопасности в спортивном зале.

Цель: формирование навыков безопасного поведения при выполнении движений.

1 Основы грамоты

Тема: Звук. Его значение в слове

Цель: формировать понятие «звук».

2. Музыка  -------------

3. Развитие речи

Тема: Осень

Цель: формирование навыка составления рассказа.

4. Физическая культура

Тема: Соревнование между девочками и мальчиками.

Цель: формирование навыков безопасного поведения при выполнении движений.

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сезонными изменениями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Смелые ребята»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за березой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Северные олени»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум:Мынау кім? Мынау не? Ол не істейді?

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Прогулка в сад»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум:Мынау кім? Мынау не? Ол не істейді?

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Назови насекомое»)

Основы математики – познвательная (игра «Путаница»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

5.09

Вторник

6.09

Среда

7.09

Четверг

8.09

Пятница

9.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Классный час «Правила поведения в школе, дома, в общественных местах»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подскажи словечко»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Все по домам»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что происходит в природе?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Семья»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто как передвигается?».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Летает, прыгает, плавает»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Горячий-холодный»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Школа»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что происходит в природе?».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 1 на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы математики

Тема: Один – много.

Цель: формировать умение выделять единичные предметы из множества предметов.

2. Развитие речи

Тема: Золотая осень

Цель: формирование навыка составления рассказа.

3. ООМ

Тема: Мир окружающих нас предметов

Цель: Обогащение представлений детей о предметах, их признаках и назначении.

4. Музыка ----------------

1. Казахский язык ------

2. Основы математики

Тема: Объединение в группы по общему свойству

Цель: формировать умение находить общее свойство группы (множества) предметов, объединять в группы по какому-либо свойству.

3. Худ. литература

Тема: Чтение казахской народной сказки

«Четыре друга»

Цель: формировать первоначальные представления детей об особенностях литературного жанра фольклорной прозы – сказка, представления о происходящих в сказке событиях.

4. Физическая культура

Тема: Секрет здоровья -игры на свежем воздухе.

Цель: обучение навыкам игры в футбол.

1.Основы грамоты

Тема: Слово. Как звучат    слова

Цель: формировать понятие «слово».

2. Казахский язык ---

3.ООМ

Тема: Мир окружающих нас предметов

Цель: Обогащение представлений детей о предметах, их признаках и назначении.

4.Творческая деятельность

Тема: Самолет

Цель: формирование навыков названия строительных деталей и использование их с учетом конструктивных свойств.

1. Основы грамоты

Тема: Слово. Его лексическое  значение

Цель: формировать понятие «звук», «слово».

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 1.

Цель: формировать знания об образовании           числа 1

3.Худ. литература

Тема: Пересказ рассказа Я. Тайца «По ягоды»

Цель: формировать умение осмысленно воспроизводить текст рассказа, выразительно передавая его содержание.

4. Физическая культура

Тема: Учимся управлять своим поведением и эмоциями.

Цель: закрепление навыков перебрасывания мяча друг другу, снижение агрессии.

1 Основы грамоты

Тема: Что мы знаем

о звуках и словах

Цель: формировать понятие «звук», «слово».

2. Музыка ----------

3. Развитие речи

Тема: Мой друг

Цель: формирование навыка составления рассказа из личного опыта.

4. Физическая культура

Тема: Развитие ловкости в эстафетах.

Цель: развитие ловкости и организованности посредством выполнения эстафет

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за рябиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Поймай мяч»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за пауком)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Один-двое»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за солнцем)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пожарные на ученье»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за огородом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Назови овощи»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за грибами)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мяч водящему»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Күз: қыркүйек, қазан, қараша

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Сделай столько же движений»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Күз: қыркүйек, қазан, қараша

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Путешествие»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Күз: қыркүйек, қазан, қараша

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Какое число рядом»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Күз: қыркүйек, қазан, қараша

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Армия»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Күз: қыркүйек, қазан, қараша

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Живые числа»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Все по домам»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Летает, прыгает, плавает»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Ищ и найдешь»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

12.09

Вторник

13.09

Среда

14.09

Четверг

15.09

Пятница

16.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Викторина «Знаю правила движения как таблицу умножения»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто может совершать эти действия».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Опиши, я отгадаю»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Из чего сделано?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Ко кем был?».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Вершки и корешки»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что звучит?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Строительство»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что бывает осенью?».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 1 на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы математики

Тема: Число и цифра 2

Цель: формировать знания об образовании       числа 2

2. Развитие речи

Тема: Беседа по картине «Хорошие друзья»

Цель: формирование навыка составления рассказа из личного опыта.

3. ООМ

Тема: Времена года: лето, осень. Признаки

Цель: формирование умения наблюдать, различать   и называть сезонные изменения в природе осенью.

4. Музыка ------------

1. Казахский язык -

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 3

Цель: формировать знания об образовании  числа 3.

3. Худ. литература

Тема: Чтение стихотворения Ж. Абдирашева

«Признание»

Цель: формировать первоначальные представления о поэтическом произведении, его специфических особенностях, о происходящих в произведении событиях.

4. Физическая культура

Тема: Я люблю играть.

Цель: обучение перебрасыванию и ловли мяча посредством игры.

1.Основы грамоты

Тема: Звуки и слова – наши лучшие друзья

Цель: формировать знания детей о звуке и его значении в слове.

2. Казахский язык ---

3.ООМ

Тема: Что нам осень    принесла?

Цель: формирование умения наблюдать, различать   и называть сезонные изменения в природе осенью.

4. Творческая деятельность

Тема: Дерево

Цель: формирование изобразительных умений, развитие эстетических чувств.

1. Основы грамоты

Тема: Гласные звуки

Цель: формировать понятие «гласный звук».

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 4

Цель: формировать знания об образовании    числа 4.

3.Худ. литература

Тема: Чтение белорусской народной сказки «Пых»

Цель: формировать первоначальные представления об особенностях жанра фольклорной прозы – сказка, представления о происходящих в сказке событиях.

4. Физическая культура

Тема: В осеннем лесу.

Цель: развитие координации движений при ползании, перебрасывании мяча.

1 Основы грамоты

Тема: В мире гласных звуков

Цель: формировать понятие «гласный звук».

2. Музыка --------------

3. Развитие речи

Тема: Рассказ М.Турежанова

«Маленький садовод»

Цель: формирование навыка последовательного и точного пересказа рассказа.

4. Физическая культура

Тема: Знакомство с спортивными играми

Цель: познакомить детей с игрой в бадминтон.

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за специальным транспортом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пчелы и медвежата»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за кипреем)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Назови меня»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за осенним лесом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «С кочки на кочку»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за рябиной)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Поймай мяч»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за пауком)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Один-двое»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Көгөністер: сәбіз, қызанақ, пияз, қияр

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Сложене и вычитание»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Көгөністер: сәбіз, қызанақ, пияз, қияр

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Көгөністер: сәбіз, қызанақ, пияз, қияр

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Көгөністер: сәбіз, қызанақ, пияз, қияр

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Строительство»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Көгөністер: сәбіз, қызанақ, пияз, қияр

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Встань на место»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Опиши, я отгадаю»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Вершки и корешки»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Цветы»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

19.09

Вторник

20.09

Среда

21.09

Четверг

22.09

Пятница

23.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Спортивные состязания «Папа, мама, я – спортивная семья»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Лови да бросай- цвета называй».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Найди дерево по описанию»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Чья голова»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Четвертый лишний».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Садовник»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Один-много»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери признаки»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 2 на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы математики

Тема: Число и цифра 5

Цель: формировать знания об образовании   числа 5

2. Развитие речи

Тема: Русская народная сказка «У страха глаза велики»

Цель: формирование навыка последовательного и точного пересказа сказки.

3. ООМ

Тема: Откуда хлеб      пришел?

Цель: совершенствование знаний детей о выращивании хлеба.

4. Музыка ------------

1. Казахский язык

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 5

Цель: формировать знания об образовании   числа 5

3. Худ. литература

Тема: Заучивание стихотворения  М. Алимбаева

«Ослик пляшет»

Цель: формировать умение осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихотворение.

4. Физическая культура

Тема: Халық ойындары – Народные игры.

Цель: учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель, воспитание толерантности посредством казахских народных игр.

 1.Основы грамоты

Тема: Гласные звуки – наши друзья

Цель: формировать понятие «гласный звук».

2. Казахский язык---

3.ООМ

Тема: Какие грибы кладут в корзинку?

Цель: формирование представлений о некоторых съедобныхи ядовитых грибах

4. Творческая деятельность

Тема: дома на улице

Цель: формирование умение передавать образ  улицы; умение вырезать готовые детали .

1. Основы грамоты

Тема: Гласные звуки – наши друзья

Цель: формировать понятие «гласный звук».

2. Основы математики

Тема: Закрепление чисел от 1 до 5

Цель: формировать знания об образовании   чисел от 1 до 5

3.Худ. литература

Тема: Чтение рассказа  

Д. Досжанова

«Родник»

Цель: формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событии.

4. Физическая культура

Тема: Народные игры.

Цель: учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель, воспитание толерантности посредством казахских народных игр.

1 Основы грамоты

Тема: Что мы знаем и  умеем

Цель: формировать знания детей о звуке и слове.

2. Музыка --------------

3. Развитие речи

Тема: Одежда

Цель: формирование навыка составления описательного рассказа.

4. Физическая культура

Тема: Тренировка маленьких спортсменов. Элементы круговой  тренировки по станциям.

Цель: формирование навыка выполнения движений по станциям.

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за солнцем)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пожарные на ученье»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за огородом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Назови овощи»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за грибами)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мяч водящему»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за специальным транспортом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пчелы и медвежата»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за погодой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Найди свою пару»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Жемістер: өрік, анар, алма, шабдалы

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Встань на место»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Жемістер: өрік, анар, алма, шабдалы

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Больница»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Жемістер: өрік, анар, алма, шабдалы

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Найди и сосчитай»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Жемістер: өрік, анар, алма, шабдалы

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Жемістер: өрік, анар, алма, шабдалы

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Подбери игрушку»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Найди дерево по описанию»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Садовник»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Что сачала? Что потом?»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

26.09

Вторник

27.09

Среда

28.09

Четверг

29.09

Пятница

30.09

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Классный час «Сохранить природу - сохранить жизнь»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Животные и их детеныши».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Знаешь ли ты, как растет картофель?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что бывает круглым?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Телевидение»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (ира «Подбери словечко»)

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Узнай и назови»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Хорошо-плохо»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Водители»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови ласково»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 2 на сентябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы математики

Тема: Закрепление чисел от 1 до 5

Цель: формировать знания об образовании   чисел от 1 до 5

2. Развитие речи

Тема: Составление рассказа по картине «Любовь к семье и труду»

Цель: формирование навыка составления описательного рассказа.

3. ООМ

Тема: Чем дерево отличается от куста?

Цель: обучение умению называть и различать несколько видов деревьев, кустарников по характерным признакам

4. Музыка -------------

1. Казахский язык ------

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 6.

Цель: формировать знания об образовании   числа 6

3. Худ. литература

Тема: Пересказ казахской народной сказки- притчи «Будущий батыр»

Цель: формировать умение детей осмысленно воспроиз водить текст художественного произведения.

4. Физическая культура

Тема: Тренировка маленьких спортсменов

Цель: формирование навыка выполнения движений по станциям.

1.Основы грамоты

Тема: Что мы знаем и умеем

Цель: формировать знания детей о звуке и слове

2. Казахский язык----

3.ООМ

Тема: Почему деревья сбрасывают

листву?

Цель: обучение наблюдать, различать называть сезонные изменения в  природе осенью.

4. Творческая деятельность

Тема: Фрукты, овощи

 (лепка)

Цель: закрепление умения лепить знакомые предметы круглой и овальной формы

1. Основы грамоты

Тема: Согласные звуки

Цель: формировать понятие «согласный звук».

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 6.

Цель: формировать знания об образовании   числа 6

3.Худ. литература

Тема: Чтение рассказа Ы. Алтынсарина

«Паук, муравей и ласточка»

Цель: формировать первоначальные представления об особенностях литературного жанра – рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событии

4. Физическая культура

Тема: Развитие выразительности и пластики движений.

Цель: учить выразительно передавать повадки и движения животных, развитие пластичности

1 Основы грамоты

Тема: Согласные звуки

Цель: формировать понятие «согласный звук».

2. Музыка --------------

3. Развитие речи

Тема: Рассказ Ы. Алтынсарина

«Паук, муравей и ласточка»

Цель: формирование навыка последовательного пересказа сказки.

4. Физическая культура

Тема: Развитие пластики движений.

Цель: учить выразительно передавать повадки и движения животных, развитие пластичности

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сезонными изменениями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Смелые ребята»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за кипреем)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Северные олени»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за рябиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Поймай мяч»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за пауком)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Один-двое»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за солнцем)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Пожарные на ученье»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Менің отбасым: ана, әке, ата, әже, әпке, сіңлі, аға, іні 

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Подбери фигуру»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Менің отбасым: ана, әке, ата, әже, әпке, сіңлі, аға, іні 

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Телевидение»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Менің отбасым: ана, әке, ата, әже, әпке, сіңлі, аға, іні 

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови и сосчитай»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Менің отбасым: ана, әке, ата, әже, әпке, сіңлі, аға, іні 

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови и сосчитай»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Менің отбасым: ана, әке, ата, әже, әпке, сіңлі, аға, іні 

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови свой автобус»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Знаешь ли ты, как растет картофель?»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Узнай и назови»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Цветочный магазин»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

3.10

Вторник

4.10

Среда

5.10

Четверг

6.10

Пятница

7.10

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Викторина «Все профессии важны»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Веселый счет».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Отгадай, о ком расскажу»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Угадай, кто позвал?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Ателье»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Зкончи предложение»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Узнай рыбку по хвосту»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Режим дня»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности; (конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Пираты»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кому угощение?».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 3 на октябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы математики

Тема: Число и цифра 7

Цель: формировать знания об образовании числа 7

2. Развитие речи

Тема: Составление рассказа об игрушке

Цель: формирование навыка составлять рассказ по картинке.

3. ООМ

Тема: Кто живет в нашем краю?

Цель: расширение представления о жизни диких животных.

4. Музыка -------------

1. Казахский язык ------

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 7

Цель: формировать знания об образовании числа 7

3. Худ. литература

Тема: Пересказ рассказа

М. Турежанова

«По заслугам»

Цель: формировать умение пересказывать произведение.

4. Физическая культура

Тема: Игры и упражнения с мячом.

Цель: способствовать сплочению детского коллектива посредством игровых упражнений с мячом.

1.Основы грамоты

Тема: Согласные звуки

Цель: формировать понятие «согласный звук».

2. Казахский язык----

3.ООМ

Тема: Кто летит на   юг?

Цель: обучение умению различать            и называть перелетных и зимующих птиц.

4. Творческая деятельность

Тема: Мир животных (конструирование)

Цель: обучение детей умению изготавливать поделки из бросового материала.

1. Основы грамоты

Тема: Твердые согласные    звуки

Цель: формировать понятие «твердый согласный звук».

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 8

Цель: формировать знания об образовании числа 8

3.Худ. литература

Тема: Творческое рассказывание. Придумывание продолжения и окончания рассказа на тему «Девочка

и старушка»

Цель: формировать умение придумывать продолжение и окончание рассказа по содержанию картины..

4. Физическая культура

Тема: Игры и упражнения с мячом..

Цель: способствовать сплочению детского коллектива посредством игровых упражнений с мячом.

1 Основы грамоты

Тема: Твердые согласные    звуки

Цель: формировать понятие «твердый согласный звук».

2. Музыка --------------

3. Развитие речи

Тема: «Мы играем в кубики»

Цель: формирование навыка составлять рассказ по картинке.

4. Физическая культура

Тема: Развитие скоростно - силовых качеств.

Цель: совершенствование навыков бега, выполнения прыжков в высоту с места.

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за огородом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Северные олени»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за черникой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лесные тропинки»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за камнями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Камень, ножницы, бумага»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за листопадом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лиса и зайцы»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за смородиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Перебежки»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Ойыншықтар: доп, қуыршақ, машина, айналмалы топ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови свой автобус»»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Ойыншықтар: доп, қуыршақ, машина, айналмалы топ

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Ателье»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Ойыншықтар: доп, қуыршақ, машина, айналмалы топ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Хватит ли?»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Ойыншықтар: доп, қуыршақ, машина, айналмалы топ

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Водители»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Ойыншықтар: доп, қуыршақ, машина, айналмалы топ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Себери фигуру»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Отгадай, о ком расскажу»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Узнай рыбку по хвосту»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Кто живет в аквариуме?»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

10.10

Вторник

11.10

Среда

12.10

Четверг

13.10

Пятница

14.10

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Классный час  «Азбука здоровья моей семьи»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Режим дня».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Что растет в аквариуме?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кому угощение?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Модельное агенство»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Наови три слова».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Узнай животное по описанию»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто кем хочет стать?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности; (конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Моряки»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Зоопарк».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 3 на октябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы математики

Тема: Число и цифра 8

Цель: формировать знания об образовании числа 8

2. Развитие речи

Тема: Рассказ Е. Чарушина «Верблюд»

Цель: формирование навыка последовательно и точно пересказывать рассказ.

3. ООМ

Тема: Как звери готовятся  к зиме?

Цель: формирование представлений о приспособлении животных (зверей) к изменению условий внешней среды.

4. Музыка -------------

1. Казахский язык ------

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 9

Цель: формировать знания об образовании   числа 9

3. Худ. литература

Тема: Драматизация русской народной сказки «Колобок»

Цель: формировать умение детей осмысленно воспроизводить литературный текст в устной речи посредством театрализованной деятельности.

4. Физическая культура

Тема: Мы все разные.

Цель: формирование навыков сотрудничества, закрепление бега, катания фитболов в эстафетах.

1.Основы грамоты

Тема: Твердые согласные звуки

Цель: формировать понятие «твердый согласный звук».

2. Казахский язык----

3.ООМ

Тема: Что растет на    окне?

Цель: ознакомление детей   с новыми  комнатными растениями

4. Творческая деятельность

Тема: Разноцветная осень (сюжетное рисование)

Цель: формирование представлений о видах изобразительного искусства

1. Основы грамоты

Тема: Мягкие согласные звуки

Цель: формировать понятие «мягкий согласный звук».

2. Основы математики

Тема: Число и цифра 9

Цель: формировать знания об образовании   числа 9

3.Худ. литература

Тема: Чтение нанайской народной сказки

«Айога»

Цель: формировать первоначальные представления об особенностях фольклорной прозы – сказка, представления о происходящих в сказке событиях.

4. Физическая культура

Тема: Формирование умения концентрировать свое внимание.

Цель: формирование умения концентрировать свое внимание при выполнении прыжков через скакалку, подлезании; определять риски для здоровья.

1 Основы грамоты

Тема: Мягкие согласные звуки

Цель: формировать понятие «мягкий согласный звук»..

2. Музыка --------------

3. Развитие речи

Тема: Рассказ М. Турежанова «Я     его простил»

Цель: формирование навыка пересказывать короткие литературные произведения.

4. Физическая культура

Тема: Стань первым!

Цель: закрепление прыжков через скакалку,, формирование умения быть лидером.

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за перелетными птицами)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Гуси-лебеди»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за ветром)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Коршун и наседка»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за ивой осенью)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Перелет птиц»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за грузовым транспортом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Стой-беги»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за брусникой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мяч капитану»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: жиһаз: үстел, тақта, орындық, кітап

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «На птицефабрике»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: жиһаз: үстел, тақта, орындық, кітап

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Модельное агенство»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: жиһаз: үстел, тақта, орындық, кітап

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Расскажи про свой узор»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: жиһаз: үстел, тақта, орындық, кітап

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Моряки»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: жиһаз: үстел, тақта, орындық, кітап

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Что растет в аквариуме?»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Узнай животное по описанию»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Что, где растет?»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

17.10

Вторник

18.10

Среда

19.10

Четверг

20.10

Пятница

21.10

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Праздничное мероприятие «Моя Родина – Казахстан»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто как разговаривает?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Назови насекомое»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто где живет?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подскажи словечко»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Путаница»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что происходит в природе?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности; (конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Семья»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто как передвигается»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 4 на октябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы математики

Тема: Число 0 и 10.

Цель: формировать знания об образовании числа 10 и его записи.

2. Развитие речи

Тема: Моя Родина – Казахстан

Цель: формирование навыка составления рассказа по плану.

3. ООМ

Тема: Что вырастет  из семени?

Цель: расширение представлений о комнатных растениях..

4. Музыка ------------

1. Казахский язык ------

2. Основы математики

Тема: Число 0 и 10.

Цель: формировать знания об образовании числа 10 и его записи.

3. Худ. литература

Тема: Заучивание стихотворения 

И. Сурикова

«Первый снег»

Цель: формировать умение заучивать стихотворение наизусть с помощью схем-рисунков

4. Физическая культура

Тема: Необычные уроки.

Цель: закрепление навыков перестроения, бега.

1.Основы грамоты

Тема: Мягкие согласные звуки

Цель: формировать понятие «мягкий согласный звук».

2. Казахский язык---

3.ООМ

Тема: Что нужно      растениям?

Цель: формирование понимания того, что все растения живые и им, как и всему живому, необходимы определенные условия для роста.

4. Творческая деятельность

Тема: Грибы (сюжетная аппликация)

Цель: совершенствование  умение составлять композицию из  трех предметов.

1. Основы грамоты

Тема: Твердые и мягкие согласные звуки

Цель: формировать понятия «твердый согласный звук» и

«мягкий согласный звук».

2. Основы математики

Тема: Числа от 1 до 10.

Цель: формировать знания об образовании чисел и  их записи.

3.Худ. литература

Тема: Пересказ русской народной сказки

«Лиса и рак».

Цель: формировать умение пересказывать текст сказки близко к содержанию, выразительно и точно.

4. Физическая культура

Тема: Необычные уроки.

Цель: закрепление навыков перестроения, бега.

1 Основы грамоты

Тема: Твердые и мягкие согласные звуки

Цель: формировать понятия «твердый согласный звук» и

«мягкий согласный звук».

2. Музыка --------------

3. Развитие речи

Тема: Составление рассказа «Любимый край»

Цель: формирование навыка составления рассказа по плану.

4. Физическая культура

Тема: Командные эстафеты.

Цель: совершенствовать умение эффективно выполнять командные эстафеты.

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за черникой)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лесные тропинки»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за камнями)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Камень, ножницы, бумага»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за листопадом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Лиса и зайцы»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за смородиной)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Перебежки»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за перелетными птицами)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Гуси-лебеди»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: терезе, есік, қабат,төбе

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Прогулка в сад»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: терезе, есік, қабат,төбе

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: терезе, есік, қабат,төбе

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Сделай столько же движений»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: терезе, есік, қабат,төбе

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Семья»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: терезе, есік, қабат,төбе

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Какое число рядом»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Назови насекомое»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Путаница»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Все по домам»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Суббота

22.10

Вторник

25.10

Среда

26.10

Четверг

27.10

Пятница

28.10

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Инструктаж «Правила поведения во время осенних каникул. Осторожно тонкий лед»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Горячий-холодный»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Летает, прыгает, плавает»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто может совершать эти действия?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Ищи и найдешь»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Из чего сделано?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Путешествие»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто кем был?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений № 4 на октябрь  (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

1. Основы математики

Тема: Числа от 1 до 10. Закрепление

Цель: формировать знания об образовании чисел и  их записи.

2. Развитие речи

Тема: Посуда

Цель: формирование навыка составления описательного рассказа

3. ООМ

Тема: Все профессии нужны, все профессии важны

Цель: систематизация представлений о профессиях и трудовых действиях.

4. Музыка -------------

1.Основы грамоты

Тема: Твердые и мягкие согласные звуки

Цель: формировать понятия «твердый согласный звук» и

«мягкий согласный звук».

2. Казахский язык--

3.ООМ

Тема: Все профессии нужны, все профессии важны

Цель: систематизация представлений о профессиях и трудовых действиях.

4. Творческая деятельность

Тема: Грибная полянка (лепка)

Цель: обучение созданию сюжетной композиции.

1. Основы грамоты

Тема: Что мы знаем и умеем

Цель: формировать понятия «твердый согласный звук» и

«мягкий согласный звук».

2. Основы математики

Тема: Обобщение и закрепление

Цель: формировать знания об образовании чисел и  их записи.

3.Худ. литература

Тема: Чтение рассказа

Н. Калининой «Про снежный колобок»

Цель: формировать представления детей об особенностях литературного жанра – рассказ, представления об отраженном в литературном произведении событии..

4. Физическая культура

Тема: Уроки здоровья.

Цель: формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих

1 Основы грамоты

Тема: Что мы знаем и умеем

Цель: формировать понятия «твердый согласный звук» и

«мягкий согласный звук».

2. Музыка ------------

3. Развитие речи

Тема: Составление рассказа «Какой большой мухомор»

Цель: формирование навыка составления рассказа.

4. Физическая культура

Тема: Умники и умницы

Цель: формирование умение выполнять задания в команде; закреплять навыки прыжков, перестроения, катания.

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за ветром)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Коршун и наседка»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за грузовым транспортом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Защити товарища»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за брусникой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мяч капитану»)

Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за цветником)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Перелет птиц»)

Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Қанша? Неше? Қандай?

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Живые числа»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Қанша? Неше? Қандай?

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Школа»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Қанша? Неше? Қандай?

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Путешествие»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Қанша? Неше? Қандай?

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Встань на место»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Летает, прыгает, плавает»)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Ищи и найдешь»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Опиши, я отгадаю»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

07.11.

Вторник

08.11

Среда

09.11

Четверг

10.11

Пятница

11.11

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Беседа  по профилактике детского травматизма, несчастных случаев и ПДД

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что звучит?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Вершки и корешки")

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что бывает осенью?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Армия»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Лови да бросай- цвета называй»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Цветы»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Чья голова?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Четвертый лишний».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на ноябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: учить устанавливать размерные отношения между предметами разной длины, высоты, ширины или толщины, располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке

Казахский язык

ООМ

Задачи: Мотивировать детей самостоятельно  описывать обитателей уголка животных

Музыка

Развитие речи

Задачи: закреплять умение составлять рассказы по плану;  учить отвечать на вопросы, подбирать слова-описания, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Основы математики

Задачи: учить устанавливать размерные отношения между предметами разной длины, высоты, ширины или толщины, располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке

Художественная литература

Задачи: учить эмоционально-образному восприятию рассказа; сопоставлять название рассказа с его содержанием

Физическая культура

Задачи: Учить перебрасывать мяч друг другу двумя руками приемом из-за головы из исходного положения

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить называть слова на заданный звук.

Казахский язык

ООМ

Задачи: Уточнить представления о том, что в аквариуме живут рыбки

Творчество

Задачи:   познакомить  с казахской юртой; научить  правильно называть части конструкции юрты

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить правильно произносить звуки, давать им характеристику.

Основы математики

Задачи: познакомить с условной меркой как средством измерения длины, учить измерять и сравнивать длину предметов

Художественная литература

Задачи: учить детей заучивать наизусть стихотворение с помощью схем-рисунков

Физическая культура

Задачи: Формировать умение выполнять прыжки в высоту, доставая предмет, подвешенный выше поднятой руки ребенка на 25см

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить правильно произносить звуки, давать им характеристику

Музыка

Развитие речи

Задачи: закреплять умение составлять рассказы по плану;  учить отвечать на вопросы, подбирать слова-описания, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Физическая культура

Задачи: Упражняться в ходьбе и беге в колонне по одному, совершенствовать координацию движений рук и ног во время бега

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за оврагом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кто бытрее?»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за воробьем осенью)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Перелет птиц»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за голубями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Летают, прыгают, плавают»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за тополем)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Огородники»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за первым снегом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Раз, два, три- беги»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки  и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Дене мүшелері:бас, шаш, көз, қол, ауыз, мұрык, аяқ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови и сосчитай»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Дене мүшелері:бас, шаш, көз, қол, ауыз, мұрык, аяқ

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Армия»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Дене мүшелері:бас, шаш, көз, қол, ауыз, мұрык, аяқ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Подбери игрушку»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Дене мүшелері:бас, шаш, көз, қол, ауыз, мұрык, аяқ

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Дене мүшелері:бас, шаш, көз, қол, ауыз, мұрык, аяқ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Подбери фигуру»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Вершки и корешки»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Цветы»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Найди дерево по описанию»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

14.11

Вторник

15.11

Среда

16.11

Четверг

17.11

Пятница

18.11

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Классный час «Дорогою добра»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Один-много»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Садовник»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери признаки»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Строительство»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Животные и их детеныши»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Что сначала? Что потом?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что бывает круглым?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности; (конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери словечко»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на ноябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: познакомить с условной меркой как средством измерения длины, учить измерять и сравнивать длину предметов

Казахский язык

ООМ

Задачи: Расширять знания о домашних и диких животных; различать разных животных по характерным особенностям

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить составлять небольшой рассказ из  личного опыта с опорой на картинки, рассказывать связно, полно и выразительно

Основы математики

Задачи: познакомить с условной меркой как средством измерения длины, учить измерять и сравнивать длину предметов

Художественная литература

Задачи: учить детей приемам постановки спектакля по мотивам сказки с использованием кукольного театра

Физическая культура

Задачи: Продолжать упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, совершенствовать координацию движений рук и ног во время бега

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить интонационно произносить заданный звук в слове, подбирать слова, сходные по звучанию, количеству звуков

Казахский язык

ООМ

Задачи: Расширять знания о домашних и диких животных,  различать разных животных по характерным особенностям

Творчество

Задачи: знакомить с элементами казахского орнамента, учить рисовать элементы орнаментов и составлять декоративный узор на полосе

Основы грамоты

Задачи: учить выполнять звуковой анализ слова «дом» по схеме с использованием фишек

Основы математики

Задачи: познакомить с геометрической фигурой – прямоугольник, учить распознавать и называть геометрические фигуры – круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, находить сходства и отличия.

Художественная литература

Задачи: учить составлять последовательный сюжет, правильно излагая свои мысли, используя в речи образные слова, сравнения, эпитеты

Физическая культура

Задачи: Учить метать мяч в даль двумя руками от груди, стоя в шеренге

Основы грамоты

Задачи: учить выполнять звуковой анализ трехзвуковых слов, обозначать звуки фишками в схеме слова.

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить            составлять            небольшой рассказ            из личного опыта с опорой на картинки, рассказывать связно, полно и выразительно

Физическая культура

Задачи: Продолжать учить метать мяч в даль двумя руками от  груди

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сезонными изменениями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Ловишка»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за водой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Холодно-горячо»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за пешеходом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Стая»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за собакой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мы- веселые ребята»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за снегопадом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Ворона-воробей»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки  и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Апта күндері: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови и сосчитай»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Апта күндері: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Строительство»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Апта күндері: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Назови свой автобус»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Апта күндері: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Апта күндері: дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Хватит ли?»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Садовник»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Что сначала? Что потом?»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Знаешь ли ты, как растет картофель?»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

21.11

Вторник

22.11

Среда

23.11

Четверг

24.11

Пятница

25.11

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Викторина «Права детей и сказочных героев»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Хорошо-плохо».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Узнай и назови»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови ласково»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Телевидение»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Веселый счет»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Цветочный магазин»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Угадай, кто позвал?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Водители»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Закончи предложение»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на ноябрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: познакомить с геометрической фигурой – прямоугольник, учить распознавать и называть геометрические фигуры – круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, находить сходства и отличия

Казахский язык

ООМ

Задачи: Актуализировать знания о зимних явлениях природы; об особенностях зимних месяцев

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить рассматривать картинки и отвечать на вопросы, описывать содержание пейзажа, упражнять в подборе однокоренных слов к слову «снег»

Основы математики

Задачи: познакомить с геометрической фигурой – прямоугольник, учить распознавать и называть геометрические фигуры – круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, находить сходства и отличия

Художественная литература

Задачи: учить детей различать и называть особенности волшебной сказки; понимать нравственный смысл сказки, оценивать поступки героев сказки

Физическая культура

Задачи: Учить метать в даль правой и левой рукой

Основы грамоты

Задачи: учить выполнять звуковой анализ трехзвуковых слов

Казахский язык

ООМ

Задачи: Актуализировать

знания о зимних  явлениях

Творчество

Задачи: учить вырезать осенние листья, используя прием вырезания из бумаги, сложенной в гармошку

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить выполнять звуковой анализ трехзвуковых слов

Основы математики

Задачи: учить распознавать и называть геометрическую фигуру – круг и овал, находить  сходства и отличия у овала и круга, у овала и прямоугольника, определять формы предметов

Художественная литература

Задачи: учить выразительно читать стихотворение наизусть по ролям, передавая интонацию, логическое ударение, паузу

Физическая культура

Задачи: Учить метать в даль правой и левой рукой, выполнять упражнения на пресс в паре

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить выполнять звуковой анализ трехзвуковых слов

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить рассматривать картинки и отвечать на вопросы, описывать содержание пейзажа, упражнять в подборе однокоренных слов к слову «снег»

Физическая культура

Задачи: Продолжать учить метать в даль правой и левой рукой, выполнять упражнения на пресс в паре

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Перебежки»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за вертолетом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Самолеты»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за снегом и льдом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Волк во рву»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за тополем)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Огородники»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за снегом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Раз, два, три- беги»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки  и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Жұлдыз, күн, күні,түн, таң, кеш

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Собери фигуру»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Жұлдыз, күн, күні,түн, таң, кеш

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Телевидение»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Жұлдыз, күн, күні,түн, таң, кеш

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «На птицефабрике»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Жұлдыз, күн, күні,түн, таң, кеш

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Водители»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Жұлдыз, күн, күні,түн, таң, кеш

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Рассажи про свой узор»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Узнай и назови»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Цветочный магазин»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Отгадай, о ком расскажу»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

28.11

Вторник

29.11

Среда

30.11

Четверг

01.12

Пятница

02.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Классный час «Мы в ответе за свои поступки»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Режим дня».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Узнай рыбку по хвосту»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кому угощение?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Ателье»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови три слова»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Кто живет в аквариуме?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто кем хочет стать?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности; (конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Пираты»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Зоопарк»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: учить распознавать и называть геометрическую фигуру – круг и овал, находить  сходства и отличия у овала и круга, у овала и прямоугольника, определять формы предметов

Казахский язык

ООМ

Задачи: Формировать у детей элементарные естественнонаучные знания о зимующих птицах

Музыка

Развитие речи

Задачи: познакомить с разными видами транспорта

Основы математики

Задачи: учить распознавать и называть геометрические тела – куб, шар, цилиндр

Художественная литература

Задачи: учить детей пересказывать текст, сохранять последовательность сюжета, выразительно передавая диалогическую речь

Физкультура

Цель: способствовать повышению устойчивости внимания посредством выполнения движений в команде.

Задачи: Учить преодолевать полосу препятствий колонной, согласовывать действия в колонне

Основы грамоты

Задачи: .учить выполнять звуковой анализ трехзвуковых слов

Казахский язык

ООМ

Задачи: Расширять знания о родной стране. Формировать представления о Президенте Республики Казахстан

Творчество

Задачи: закрепить приемы лепки: расплющивание, прищипывание

Основы грамоты

Задачи: познакомить с согласными звуками, которые всегда бывают только твердыми.

Основы математики

Задачи: учить распознавать и называть геометрические тела – куб, шар, цилиндр

Художественная литература

Задачи: учить детей драматизировать сказку,            учить выразительно передавать образ персонажа, согласовывая интонацию голоса с движениями в            зависимости            от ситуации произведения

Физическая культура

Задачи: Учить преодолевать полосу препятствий колонной

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить выполнять звуковой анализ слов

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить            составлять            небольшой рассказ            из личного опыта с опорой на картинки, рассказывать связно, полно и выразительно

Физическая культура

Задачи: Учить лазать по гимнастической лестнице, развивать координацию движений рук и ног

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сезонными изменениями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Ловишка»»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за водой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Холодно-горячо»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за пешеходом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Стая»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за собакой)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Мы-веселые ребята»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за снегопадом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Ворона-воробей»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки  и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: үй жануарлар: кұлын, бұзау, қошақан, бота, лақ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Расскажи про свой узор»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: үй жануарлар: кұлын, бұзау, қошақан, бота, лақ

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Ателье»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: үй жануарлар: кұлын, бұзау, қошақан, бота, лақ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: үй жануарлар: кұлын, бұзау, қошақан, бота, лақ

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Пираты»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: үй жануарлар: кұлын, бұзау, қошақан, бота, лақ

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Больше, меньше, столько, сколько»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Узнай рыбку по хвосту»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Кто живет в аквариуме?»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «С чьей ветки детки?»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

05.12.

Вторник

06.12.

Среда

07.12.

Четверг

08.12

Пятница

09.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Акция «Покормите птиц зимой»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельнось (игра «Кто как разговаривает?».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Нзови насекомое»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто где живет?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Модельное агенство»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подскажи словечко»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Путаница»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что происходит в природе»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Моряки»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто как передвигается?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: дать представление о том, что утро, день, вечер, ночь составляют сутки, учить узнавать и называть части суток

Казахский язык

ООМ

Задачи: Формировать представления о Республики Казахстан, о государственном празднике День независимости

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить детей связно и последовательно пересказывать сказку по схеме, используя образные слова, эпитеты, сравнения

Основы математики

Задачи: закрепить представление о том, что утро, день, вечер, ночь составляют сутки, учить узнавать и называть части суток

Художественная литература

Задачи: продолжать знакомить детей с литературным жанром сказка, расширять представления о добре и зле

Физическая культура

Задачи: Учить выполнять прыжки через короткую скакалку, совершенствовать координацию движения кистей и движения ног

Основы грамоты

Задачи: познакомить со звуками, которые всегда бывают только мягкими согласными звуками

Казахский язык

ООМ

Задачи: Расширять знания о государственных символах. Объяснить значение символов.

Творчество

Задачи: учить изготавливать поделки из природного и бросового материала

Основы грамоты

Задачи: учить выполнять звуковой анализ слов. Упражнять умение называть слова на заданный звук

Основы математики

Задачи: учить узнавать и называть части суток, соблюдать правильную последовательность при назывании – вчера, сегодня, завтра

Художественная литература

Задачи: продолжать учить отличать жанровые особенности сказки; учить отвечать полными ответами на вопросы по содержанию произведения

Физическая культура

Задачи: Продолжать учить отбивать мяч о пол поочередно правой и  левой рукой плавным движением кончиков пальцев

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить интонационно выделять голосом заданный звук в слове

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить строить связные монологические высказывания

Физическая культура

Задачи: Учить отбивать мяч о пол одной рукой, двигаясь по прямой

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сезонными изменениями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Игра в снежки»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за огородом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Совушка»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за воробьями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Попади в цель»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за снегопадом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Снежная карусель»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за рябиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кто быстрее добежит до флажка?»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки  и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Посчитай птичек»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Модельное агенство»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Встань на место»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Моряки»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Где фигура»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Назови насекомое»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Путаница»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Все по домам»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

12.12

Вторник

13.12

Среда

14.12

Четверг

15.12

Пятница

16.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Праздничное мероприятие «независимый наш Казахстан»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Горячий-холодный».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Летает, прыгает, плавает»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что происходит в природе?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Цирк»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто может совершать эти действия?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Ищи и найдешь»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Из чего сделано?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Театр»)

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: учить узнавать и называть части суток, соблюдать правильную последовательность при назывании – вчера, сегодня, завтра

Казахский язык

ООМ

Задачи: Расширять знания о государственных символах

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить строить связные монологические высказывания

Основы математики

Задачи: учить последовательно называть дни недели

Художественная литература

Задачи: учить различать и называть жанр литературного произведения – стихотворение, улавливать музыкальность, звучность, ритмичность, красоту и поэтичность произведения

Физическая культура

Задачи: Продолжать учить отбивать мяч о пол одной рукой, двигаясь по прямой

Основы грамоты.

Задачи: продолжать учить правильно определять гласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки

Казахский язык

ООМ

Задачи: Расширять знания о родной стране. Формировать представления о государственном празднике День независимости

Творчество

Задачи: учить дорисовывать предметы и прорисовывать отдельные детали, при закрашивании соотносить направление с формой предмета, его частей

Основы грамоты

Задачи: продолжать учить правильно определять гласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки

Основы математики

Задачи: учить последовательно называть дни недели

Художественная литература

Задачи: учить составлять последовательный сюжет собственного произведения с помощью картинок и наводящих вопросов, учить сочинять эмоционально-позитивное содержание своего произведения и соответствующей передаче сочиненного текста

Физическая культура

Задачи: Учить отбивать мяч о пол одной рукой

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за воробьем и синицей)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птицы и кукушка»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за трудом дворника)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Два мороза»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за оврагом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Бездомный заяц»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за хвойными деревьями)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Что растет в родном краю?»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки  и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Палочки в ряд»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Цирк»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Части суток»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Мемлекеттік рәміздер: ту, елтаңба, гимн

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Театр»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Летает, прыгает, плавает»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Ищи и найдешь»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

19.12

Вторник

20.12

Среда

21.12

Четверг

22.12

Пятница

23.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Викторина «В мире животных»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что звучит?»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Вершки и корешки»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Лови до бросай- цвета называй»)

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Исследователи»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Чья голова?».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Цветы»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Четвертый лишний»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Почта»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто кем был?».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: учить последовательно называть месяцы по временам года

Казахский язык

ООМ

Задачи: Закреплять умение называть и различать  домашних и диких животных

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить строить связные монологические высказывания

Основы математики

Задачи: учить последовательно называть месяцы по временам года

Художественная литература

Задачи: учить составлять последовательный сюжет собственного произведения с помощью картинок и наводящих вопросов, учить сочинять эмоционально-позитивное содержание своего произведения и соответствующей передаче сочиненного текста

Физическая культура

Задачи: Продолжать учить отбивать мяч о пол одной рукой

Основы грамоты

Задачи: учить определять место заданного звука в слове

Казахский язык

ООМ

Задачи: Закреплять умение называть и различать домашних  животных

Творчество

Задачи: закрепить умение вырезать аккуратно готовые фигуры подводных обитателей по линии ограничения

Основы грамоты

Задачи: учить детей определять место звука в слове, интонационно называть звуки в словах

Основы математики

Задачи: учить сравнивать предметы, использовать слова «легче – тяжелее»

Художественная литература

Задачи: учить выразительно рассказывать стихотворение, передавая интонацию, логические ударения.

Физическая культура

Задачи: Учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель

Основы грамоты

Задачи: учить детей произносить слова по слогам, делить слова на слоги и определять их количество в словах

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить рассматривать картинки, отвечать на вопросы по содержанию, закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи, последовательность событий

Физическая культура

Задачи: Учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель, принимать правильное исходное положение

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за общественным  транспортом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Цветные автомобили»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за ветром)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кто самый меткий?»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за сезонными изменениями)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Игра в снежки»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за огородом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Совушка»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за серой и черной вороной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Раз, два, три- беги»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки  и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Қыс: желтоқсан, қаңтар, ақпан

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Прогулка в сад»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Қыс: желтоқсан, қаңтар, ақпан

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Исследователи»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Қыс: желтоқсан, қаңтар, ақпан

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Сделай столько же движений»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Қыс: желтоқсан, қаңтар, ақпан

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Почта»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств))

Казахский язык***: словарный минимум: Қыс: желтоқсан, қаңтар, ақпан

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Кто быстрее найдет»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Вершки и корешки»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Цветы»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Опиши, я отгадаю»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

26.12

Вторник

27.12

Среда

28.12

Четверг

29.12

Пятница

30.12

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Праздник «Новый год у ворот»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Один-много».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Найди дерево по описанию»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери признаки»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Животные и их детеныши».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Садовник»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Что бывает круглым?»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Кафе»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери словечко».);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на декабрь (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: учить сравнивать предметы, использовать слова «легче – тяжелее»

Казахский язык

ООМ 

Задачи: Систематизировать представления о домашних птицах, местах их обитания, повадках, пользе для человека

Музыка

 Развитие речи

Задачи: учить детей связно и последовательно пересказывать сказку по схеме, используя образные слова, эпитеты, сравнения

Основы математики

Задачи: учить сравнивать предметы; определять вес предметов по размеру

Художественная литература

Задачи: учить запоминать текст стихотворения с опорой на рисунки-схемы; учить читать наизусть стихотворение, передавая интонацию, логические ударения

Физическая культура

Задачи: Продолжать учить метать мелкие предметы в горизонтальную цель, принимать правильное исходное положение

Основы грамоты

Задачи: учить детей произносить слова по слогам, делить слова на слоги, используя схему слова, и определять их количество в словах

Казахский язык

ООМ

Задачи: Учить понимать состояние и  поведение домашних питомцев

Творчество

Задачи: упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде  пальцами

 Основы грамоты

Задачи: учить детей произносить слова по слогам, делить слова на слоги, используя схему слова, и определять их количество в словах.

Основы математики

Задачи: учить сравнивать предметы; определять вес предметов по размеру

Художественная литература

Задачи: учить составлять последовательный сюжет с помощью иллюстрации и наводящих вопросов, используя в речи образные слова, эпитеты, сравнения

Физическая культура

Задачи: Упражнять в прыжках с места в высоту, в лазании по гимнастической стенке

 Основы грамоты

Задачи: учить подбирать слова, сходные по звучанию, количеству звуков

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить детей связно и последовательно составлять сказку по схеме, используя образные слова, эпитеты, сравнения

Физическая культура

Задачи: Упражняться в прыжках с места в высоту, в лазании по гимнастической стенке

Завтрак

Подготовка к прогулке

Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием

Прогулка

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за воробьем)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Попади в цель»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за снегопадом)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Снежная карусель»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за рябиной)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Кто быстрее добежит до флажка?»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за трудом дворника)

2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Два мороза»)

3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Основы математики - игровая, коммуникативная деятельность;

5.Свободные игры

1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность

(Наблюдение за оврагом)

2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Бездомный заяц»)

3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность

4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры

Самостоятельная деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг, музыкальные минутки  и другие)

Казахский язык***: словарный минимум: Жануарлар: сиыр, жылқы, қозы, түйе

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Матрешки»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Жануарлар: сиыр, жылқы, қозы, түйе

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Жануарлар: сиыр, жылқы, қозы, түйе

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Сложи дощечки»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Казахский язык***: словарный минимум: Жануарлар: сиыр, жылқы, қозы, түйе

Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Кафе»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)

Казахский язык***: словарный минимум: Жануарлар: сиыр, жылқы, қозы, түйе

Основы математики - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Какое число рядом»)

Музыка**** (слушание и разучивание детских песен)

Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)

Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность;

Индивидуальная работа с детьми

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Найди дерево по описанию»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Садовник»)

Основы математики – познвательная (Работа с математическим планшетом)

Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра «Что сначала? Что потом?»)

Уход детей домой

Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы

Казахский язык***: (словарный минимум: сау болыңыз, кездескенше, ертеңге дейін

Режим дня

Время

Понедельник

09.01

Вторник

10.01

Среда

11.01

Четверг

12.01

Пятница

13.01

Приём детей

Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.

Казахский язык***: (словарный минимум:Қайырлы таң, Қайырлы күн, сәлеметсіз бе)

Беседа с родителями, консультация

Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.

Рухани жаңғыру: Классный час  «Азбука здоровья семьи»

Самостоятельная деятельность детей (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность, рассматривание книг и другие)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Зоопарк»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Кто живет в аквариуме?»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Сравни предметы»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Экологи»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Кто кем был или что чем было»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «С чьей ветки детки»)

Свободная игра

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Назови как можно больше предметов»);

Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;

(конструирование в исследовательском центре)

Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Служба спасения»)

Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Подбери фигуру»);

Рисование – творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств);

Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);

Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями)

Свободная игра

Утренняя гимнастика

Комплекс утренних упражнений на январь  (двигательная активность, игровая деятельность)

Подготовка к организованной деятельности

Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности

Организованная деятельность по расписанию организации образования

Основы математики

Задачи: учить составлять целое из частей и делить на части, устанавливать отношения между конечным множеством и его частями: целое больше своей части

Казахский язык

ООМ

Задачи:  знакомить с практическим применением  бытовой техники в быту

Музыка

Развитие речи

Задачи: учить составлять связный последовательный рассказ, используя в речи образные слова и сравнения

Основы математики

Задачи: учить составлять целое из частей и делить на части, устанавливать отношения между конечным множеством и его частями

Художественная литература

Задачи: продолжать учить отличать жанровые особенности волшебной сказки, оценивать характеры и поступки героев сказки

Физическая культура

Задачи: учить спускаться с гимнастической лестницы по диагонали, переходить с пролета на пролет

Основы грамоты

Задачи: учить  произносить слова по слогам, делить слова на слоги, используя схему слова, и определять их количество в словах

Казахский язык

ООМ

Задачи:  знакомить с практическим применением  бытовой техники в быту

Творчество

Задачи: научить создавать предметы, используя базовые детали разного цвета, формы, величины, использовать способы крепления

Основы грамоты

Задачи: закрепить умение произносить слова по слогам, делить слова на слоги, используя схему слова, и определять их количество в словах

Основы математики

Задачи: учить составлять целое из частей и делить на части, устанавливать отношения между конечным множеством и его частями

Музыка

Физическая культура

Задачи: продолжать учить спускаться с гимнастической лестницы по диагонали, переходить с пролета на пролет

Основы грамоты

Задачи: учить определять ударение в слове, показать значение ударения при произношении слов

Художественная литература

Задачи: продолжать знакомить с творчеством детских казахских поэтов; учить читать стихотворение выразительно, передавать свое отношение к содержанию стихотворения

Развитие речи

Задачи: учить составлять связный последовательный рассказ, используя в речи образные слова и сравнения; закреплять умения образовывать однокоренные слова

Физическая культура

Задачи: познакомить детей с ходьбой на лыжах, учить принимать правильное исходное положение, создающее правильный начальный цикл движения

Завтрак