2-қосымша (физика)
Параграф 3. Долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по учебному предмету «Физика» для 7-9 классов уровня основного среднего образования
- класс:
|
Раздел долгосрочного плана |
Темы/Содержание раздела долгосрочного плана |
Цели обучения |
|
Обучающиеся должны: |
||
|
1-я четверть |
||
|
Физика – наука о природе |
Физика – наука о природе |
7.1.1.1 приводить примеры физических явлений |
|
Научные методы изучения природы |
7.1.1.2 различать научные методы изучения природы |
|
|
Физические величины и измерения |
Международная система единиц |
7.1.2.1 соотносить физические величины с их единицами измерения Международной системы единиц |
|
Скалярные и векторные физические величины |
7.1.2.2 различать скалярные и векторные физические величины и приводить примеры |
|
|
Точность измерений и вычислений Запись больших и малых чисел Лабораторная работа №1 «Определение размеров малых тел» Лабораторная работа №2 «Измерение физических величин» |
7.1.2.3 применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел, записывать числа в стандартном виде);
|
|
|
Механическое движение |
Механическое движение и его характеристики Система отсчета |
|
- класс:
|
Раздел долгосрочного плана |
Темы/Содержание раздела долгосрочного плана |
Цели обучения |
|
Обучающиеся должны: |
||
|
1-я четверть |
||
|
Тепловые явления |
Тепловое движение, броуновское движение, диффузия |
8.3.1.1описывать эксперименты и приводить примеры, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории |
|
Температура, способы ее измерения, температурные шкалы |
8.3.1.3 описывать измерение температуры на основе теплового расширения; 8.3.1.2 представлять температуру в разных температурных шкалах (Кельвин, Цельсий) |
|
|
Внутренняя энергия, способы изменения внутренней энергии |
8.3.2.1 описывать способы изменения внутренней энергии |
|
|
Теплопроводность, конвекция, излучение |
8.3.2.2 сравнивать различные виды теплопередачи |
|
|
Теплопередача в природе и технике |
8.3.2.3 приводить примеры применения теплопередачи в быту и технике |
|
|
Роль тепловых явлений в жизни живых организмов |
8.3.2.4 приводить примеры приспособления живых организмов к различной температуре |
|
|
Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества |
8.3.2.5 определять количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи; 8.3.2.6 объяснить физический смысл удельной теплоемкости |
|
|
|
Энергия топлива, удельная теплота сгорания топлива |
8.3.2.7 применять формулу количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива, в решении задач |
|
Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» |
8.3.2.8 исследовать закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах 8.1.3.2 определять факторы, влияющие на проведение эксперимента; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
|
Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах |
8.3.2.9 применять уравнение теплового баланса при решении задач |
|
|
Агрегатные состояния вещества |
Плавление и кристаллизация твердых тел, температура плавления, удельная теплота плавления |
8.3.1.4 описывать переход из твердого состояния в жидкое и обратно на основе молекулярно-кинетической теории; 8.3.2.10 применять формулу количества теплоты, поглощаемого /выделяемого при плавлении /кристаллизации, в решении задач; 8.3.2.11 анализировать график зависимости температуры от времени при плавлении и кристаллизации |
|
Лабораторная работа № 2 «Определение удельной теплоты плавления льда» |
8.3.2.12 экспериментально определить удельную теплоту плавления льда; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
|
Парообразование и конденсация Ненасыщенные и насыщенные пары |
8.3.1.5 описывать переход вещества из жидкого состояния в газообразное и обратно на основе молекулярно-кинетической теории; |
|
|
|
8.3.2.13 анализировать график зависимости температуры от времени при парообразовании и конденсации; 8.3.2.14 описывать состояние насыщения на примере водяного пара |
|
Кипение, удельная теплота парообразования Зависимость температуры кипения от внешнего давления |
8.3.2.15 определять количество теплоты при парообразовании; 8.3.2.16 объяснять зависимость температуры кипения от внешнего давления |
|
|
2-я четверть |
||
|
Основы термодинамики |
Первый закон термодинамики, работа газа и пара |
8.3.2.17 объяснять первый закон термодинамики |
|
Необратимость тепловых процессов, второй закон термодинамики |
8.3.2.18 объяснять второй закон термодинамики |
|
|
Тепловые двигатели |
8.3.2.22 описывать преобразование энергии в тепловых машинах; 8.3.2.20 описывать принцип работы двигателя внутреннего сгорания и паровой турбины |
|
|
Коэффициент полезного действия теплового двигателя |
8.3.2.19 определять коэффициент полезного действия теплового двигателя; 8.3.2.21 предлагать пути совершенствования тепловых двигателей |
|
|
Экологические проблемы использования тепловых машин |
8.3.2.23 оценивать влияние тепловых машин на экологическое состояние окружающей среды |
|
|
Основы электростатики |
Электрический заряд, электризация тел, проводники и диэлектрики |
и индукцией; |
|
|
|
8.4.1.3 приводить примеры положительного и отрицательного влияния электризации |
|
Закон сохранения электрического заряда, взаимодействие неподвижных зарядов, закон Кулона, элементарный электрический заряд |
|
|
|
Электрическое поле, напряженность электрического поля |
«электрическое поле» и определять его силовую характеристику;
|
|
|
Потенциал и разность потенциалов электрического поля, конденсатор |
|
|
|
3-я четверть |
||
|
Постоянный электрический ток |
Электрический ток, источники электрического тока |
8.4.2.1 объяснять возникновение и условия существования электрического тока |
|
Электрическая цепь и ее составные части, сила тока, напряжение |
|
|
|
|
Лабораторная работа № 3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на различных ее участках» |
8.4.2.4 измерять силу тока и напряжение в электрической цепи; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
Лабораторная работа № 4 «Исследование зависимости силы тока от напряжения на участке цепи» |
8.4.2.5 строить и объяснять вольт-амперную характеристику металлического проводника при постоянной температуре; 8.1.3.1 собирать, анализировать экспериментально полученные данные и записывать их с учетом погрешностей; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
|
Закон Ома для участка цепи |
8.4.2.6 применять закон Ома для участка цепи при решении задач |
|
|
Электрическое сопротивление проводника, удельное сопротивление проводника, реостат |
задач |
|
|
Лабораторная работа № 5 «Изучение последовательного соединения проводников» |
8.4.2.9 экспериментально получить закономерности последовательного соединения проводников; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
|
Лабораторная работа № 6 «Изучение параллельного соединения проводников» |
8.4.2.10 экспериментально получить закономерности параллельного соединения проводников; |
|
|
|
8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
Последовательное и параллельное соединение проводников |
8.4.2.11 рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников |
|
|
Работа и мощность электрического тока |
8.4.2.12 применять формулы мощности и работы тока в решении задач |
|
|
Тепловое действие электрического тока, закон Джоуля – Ленца |
8.4.2.13 применять закон Джоуля-Ленца при решении задач |
|
|
Лабораторная работа № 7 «Измерение работы и мощности электрического тока» |
8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
|
Зависимость электрического сопротивления металлов от температуры, сверхпроводимость |
8.4.2.16 описывать природу электрического тока и зависимость сопротивления от температуры в металлах |
|
|
Электронагревательные приборы, лампа накаливания, короткое замыкание, плавкие предохранители |
8.4.2.17 объяснять причины возникновения и способы предотвращения короткого замыкания |
|
|
Химическое действие электрического тока (закон Фарадея) |
8.4.2.18 объяснять природу электрического тока в жидкостях |
|
|
Электромагнитные явления |
Постоянные магниты, магнитное поле Лабораторная работа № 8 «Изучение свойств постоянного магнита и |
8.4.3.1 характеризовать основные свойства магнитов и графически изображать магнитное поле |
|
|
получение изображений магнитных полей» |
посредством силовых линий; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
Магнитное поле прямого тока Магнитное поле катушки с током |
8.4.3.2 объяснять свойства магнитного поля; 8.4.3.3 определять направление линий поля вокруг прямого проводника с током и соленоида |
|
|
Электромагниты и их применение Лабораторная работа № 9 «Сборка электромагнита и изучение его действия» |
8.4.3.4 сравнивать магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
|
|
Действие магнитного поля на проводник с током, электродвигатель, электроизмерительные приборы |
8.4.3.5 описывать действие магнитного поля на проводник с током; 8.4.3.6 объяснять устройство и работу электродвигателя и электроизмерительных приборов |
|
|
Электромагнитная индукция, генератор |
8.4.3.7 описывать явление электромагнитной индукции; 8.4.3.8 приводить примеры производства электрической энергии в мире и в Казахстане |
|
|
4-я четверть |
||